阅分享·浸书香
——教师假期读书交流分享活动
阅读，不是一个人的独自前行。
是交流、是分享、是碰撞，
阅读一本书的过程，
也是一起成长的过程。
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神与理念。持续提升教师观察、解读、指导幼儿游戏的专业能力。红十一幼暑假期间开展了教师读书活动，运用录音打卡的方式相约，见证教师们的专业成长。
读书快乐成长
共享喜阅
2022年2月教育部发布了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），旨在推动构建科学的幼儿园保教质量评估体系。《评估指南》突出过程评估，聚焦班级观察，强化自我评估，重点关注保育教育过程质量，严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量。
1、如何以科学的内容和方式评估儿童发展？
2、日常保教过程中怎样有效观察儿童？
3、怎样利用连续观察评估儿童的发展过程呢？
4、如何将儿童发展评估与《3-6岁儿童学习与发展指南》相契合？
推荐书目：《3-6岁儿童发展观察评估指导》
01
PART
该书对这些诉求进行了回应，借鉴当前国际上有影响力的幼儿发展评价理念和思路，依据《指南》精神，开发出了包含学习品质、健康、语言、社会、科学、数学、艺术7个领域38个评估项目的观察评估工具。全书的架构从幼儿发展评价的基本理论探讨开始，在对国外经典幼儿发展评价理论及《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《指南》的幼儿发展评价基本理念分析借鉴的基础上，对我国幼儿发展评价的目的、方法、内容走向进行了深入的理论分析和探讨。
推荐书目：《幼儿园真谛》
02
PART
《幼儿园真谛》一书是仓桥先生的一个讲演记录，其内容由“幼儿园保育法”“保育计划的实际”“保育过程的实际”三部分组成。在书中，仓桥先生以“幼儿生活的自我充实”、“充实指导”、“诱导”、“教导”、“诱导保育计划”等一系列概念勾画出他的以儿童为中心的生活保育论，理论联系实际地阐述了关于教育目标与幼儿生活、个性发展的关系，幼儿生活形态的重要性、幼儿园的定位、幼儿园教育的作用、教师的位置以及幼儿园保育计划的性质等若干“诱导保育论”的基本观点与重要内容，其中许多思想非常深刻，非常发人深省。
共沐书香
水滴石穿，绳锯木断，力在坚持；积跬步至千里，积小流，成江海，功在坚持。每位教师坚持每日阅读，以录音的形式在群内进行打卡分享。
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书香致远
每章节结束后，教师静心提炼归纳每章的精华所在，以网络图的形式呈现。
所思所悟
最差的墨汁，也比最好的记性牢靠。学习是一个不断攀登的过程，每登上一个新的高度，就能看到更远的风景，同时也会发现更多的山峰等待我们去征服。而笔记就像我们的路标、记号，在我们学习旅途遇到问题时，能够让我们停下来思考，做出更好的规划，也能够让我们温故而知新，发现之前所不能遇见的风景。
共话实践
教养员组
读书分享是思维方式的碰撞，是知识经验的交流。各位教师以共读书目为核心，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟。每一位教师写下三个关键词概括对这本书的感受，讲述自己的读书故事，阐述观点，畅谈体会，敞开心扉，尽情分享自己读《致3-6岁儿童发展观察评估指导》这本书的感想与收获。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在经过一段时间的阅读与研究交流之后，教师结合户外游戏观察记录实例进行了分析和评估，力求将书本所学，在幼儿平时的游戏观察中加以运用与体现。
且行且思
三毛曾说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里”。阅读是教师成长的必由之路，作为教师，我们想要给孩子一碗水，自己必须要有一桶水，甚至是源源不断的活水，遇见一本好书，犹如遇见一位良师益友，细读之、深研之、笃行之，唯有学习，才能让专业更精进。
保育组
一个人的阅读是“内省”，一群人的阅读是“碰撞”。保育组的读书分享会在武萌慧副园长的主持声中正式开始。老师们就书中的三个问题展开讨论与交流。
什么是幼儿生活的“充实指导”？时间安排表和保育计划的区别是什么？以及如何理解“诱导保育计划”
在读书分享中，老师们根据各班幼儿的个体差异和自己以往的工作经历，结合《幼儿园真谛》这本书，分享了自己对三个问题的见解。大家畅所欲言，共享共勉。
交流
分享
交流分享结束后，教师们针对心中的困惑，与于颖园长进行深度的互动交流。
于颖园长就老师们提出的困惑进行疑难解答，将自己专业的教育理念与教育心得娓娓道来，引发了老师们的思考和学习。
通过阅读来反思、汲取、沉淀，获得思想与专业能力的进阶，早已成为了一种习惯，一种享受成长的生活方式。 暑假时间有限，但阅读带来的启迪与成长却是长久的。本次活动不仅丰富了教师们的假期生活，也为大家提供了一个互相学习、共同进步的平台，是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。虽然本次阅读活动告一段落，但是阅读已经成了每个老师生活的一部分，不仅在这个夏天，而是在每一个季节，都能感受到知识的清凉与心灵的滋养。在这个充满可能性的季节里，让我们全体教师一起，以阅读为舟，扬帆起航，共赴那片属于教育的星辰大海。
脚步不能丈量
读书可以
那些遥不可及的星辰大海、高山雪峰
文字能带我们飞翔
在书的世界里
我们可以跟随作者的脚步
感受他们的所见所闻
与那些美好的灵魂相遇
-END-
编辑| 杨见青
初审| 叶海超
复审| 董晓飞
终审| 于 颖
