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此文刊发于《美文》2024年03月下半月刊
名家·名作·名师
联读·联动·联想
栏目主旨：
《美文·青春写作》2022年新设计新突破，重磅推出新栏目“名家·名作·名师 联读·联动·联想”，大家名作，名师赏析，名家主持，师生参与，共同研讨。本栏目特别邀请入选国家统编教材的名家进行高端对话，特别邀请教育部基础教育语文教学指导专委会委员、全国中语会副理事长贾玲老师主持。连线采访名家，赏析名篇，师生共读共赏。本栏目旨在为中学生的语文学习搭建沟通、研讨、交流的平台，品味文字、激发情感、启迪思维、探寻文化，积极有效开展阅读，并将阅读引向深入。
学生读名作5
驿路梨花处处美
——《驿路梨花》读后感
陕西省延安市新区培文学校709班
辛灵
山深处，古道旁，微风轻拂，送来缕缕清香。凝神屏气，原来道旁争相绽放着一树一树的梨花，那洁白无瑕的花骨朵儿晶莹剔透，一朵挨着一朵。“多么美丽的一片梨树林呵!”原文这么写道。
初读彭荆风先生的《驿路梨花》，我便沉浸在这如诗如画的意境之中；再读此文，我又一次被深深打动。
一、最美梨花村
群山起伏，梨花绽放，小村蚕卧，农人在田间挥锄，房屋炊烟袅袅。不一会儿，农人归来，面对可口饭菜，他早已忘掉劳作时的疲惫，哈尼姑娘红润的脸上也露出了幸福的微笑。
随后，几声狗吠传来，原来是邻人经过，丈夫和妻子热情招呼着，谈论着今年的农事，真诚邀邻人前来做客。墙根下坐着几位老人，暖暖的阳光下，他们眯眼聊天；几个小屁孩儿，你追我赶的。
这是我想象中梨花村的模样，娴静惬意的乡村生活让人留恋。这对于那些生活在车水马龙的城里人来说，无疑就是心灵的栖息地。
二、最真梨花情
小屋的主人是谁？瑶族老人、哈尼姑娘，还是解放军战士？其实是谁已经不重要了，只要真情在不断传递即可。
回不了家的人可以借宿小屋，饥寒交迫的赶路人可以生火做饭，门板上的“请进”，墙壁上的大字提醒……这些都是你我最困难时最在意、最需要的真情。其实在我们平日学习生活中，也难免会遇到各种不如意，这个时候，我们需要的更多的是一声真切的问候，一个会心的微笑，一个真情的拥抱，或者是一句真诚的赞许。这些梨花般的真情将瞬间变成我们重拾信心的勇气，变成你我继续前行的动力。真情可融坚冰，可斩荆棘。
三、最善梨花人
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”哈尼小姑娘的爱，温暖了路人；解放军的无私奉献，感动了梨花；瑶族猎人、你和我的微薄之力也会同样照亮其他夜行人。心怀善良，我们每个人都是梨花；乐于奉献，人间处处梨花开。
“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”这飘落的花瓣里有瑶族老人，有哈尼姑娘，有战士，有老余，有你、有我，有景，有情，有奉献。
其实我想说，驿路梨花处处美！
（指导教师：沈记）
教师点评
彭荆风先生的代表作《驿路梨花》主题多元，有民族的、国家的，也有道德的、人性的。一千个读者也有一千个“哈姆莱特”，为政者理解的是“全心全意为人民服务”的宗旨，为民者读的是“全国各族人民一家亲”的至美情愫，为师者讲的是“立德树人”，为学者学的是“爱和奉献”。辛灵同学年纪虽小，但这篇读后感却能很好地把自己的人生体验与原作中所崇仰的至真、至善、至美巧妙对接，足见各学科老师在平日教学过程中对“立德树人”这一“根本任务”的深刻理解与全面渗透。
《驿路梨花》中群体人心的“向善”，也是“雷锋精神”的精神内核。三月是“学雷锋活动月”，“学雷锋”不要只搞活动，要重日常践行；“学雷锋”也不是“一月”，而是日日、年年、代代。所以，只有在每个幼小的心灵里深着“真善美”的人生底色，才能开出一路冰清玉洁的“梨花”！
——陕西省延安市新区培文学校 沈记
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