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此文刊发于《美文》2024年03月下半月刊
名家·名作·名师
联读·联动·联想
栏目主旨：
《美文·青春写作》2022年新设计新突破，重磅推出新栏目“名家·名作·名师 联读·联动·联想”，大家名作，名师赏析，名家主持，师生参与，共同研讨。本栏目特别邀请入选国家统编教材的名家进行高端对话，特别邀请教育部基础教育语文教学指导专委会委员、全国中语会副理事长贾玲老师主持。连线采访名家，赏析名篇，师生共读共赏。本栏目旨在为中学生的语文学习搭建沟通、研讨、交流的平台，品味文字、激发情感、启迪思维、探寻文化，积极有效开展阅读，并将阅读引向深入。
学生读名作1
责任与传承
——《驿路梨花》读后感
西安市高新一中初级中学 九（1）班
刘伊芸
“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”——题记
一弯新月升起，春风料峭，归去又新凉，浅雾弥漫，山间依旧苍茫。木门吱呀作响，那层层叠叠的梨花瓣薄如蝉翼，透下星星点点的光，夜风温润，吹得林中忽明忽暗，笛声悠扬，似是自然淳朴的民谣……
是夜，淡淡的梨花香像打翻了一地的佳酿，轻轻拂过脸颊。舟车劳顿，虽在此番美景之下，饥饿和劳累也挥之不去，天边的最后一抹微光淡去了，我的步伐又快了几分。
曾经，也是这样一个春天，也是如此一片梨林，在云南边境地区的哀牢山山巅，有一群人，将一种精神，一代又一代传承下去。
柳暗花明。当长途跋涉，落入饥困交迫的窘境时，一扇写着“请进”的门忽地出现，屋内备好了甘甜的泉水和充饥的食物时，是莫大的幸运啊。环视一周，没有看到屋主人，炉灰也是冰凉，只有梨花的香，泉水的甜，盐巴的咸萦绕着你。重新燃起篝火，饱餐一顿，火苗跳动，眼前的一幕仍然不可置信，疑惑充斥着头脑，睡吧，先沉入一场梦乡。
责任传递。梦里是一条蜿蜒的驿路，瑶族老人走进屋内，你握紧他的手，感激的话涌现而出，可他摆摆手，说他也不是屋主人。瑶族老人“归还”的粮食，“梨花姑娘”的故事，哈尼族小姑娘们银铃般的笑，解放军们忙碌的身影。一个又一个人走过，没有一个人是屋主人，可每个人都在履行着屋主人的义务。于是驿路梨花的故事一直演绎着，流传着，像驿路旁的梨花，一树过后，又见一花。
精神传承。即使是西南边陲人烟稀少的山村，雷锋精神也在这里生根发芽，破土开花。解放军们过路时搭建的一座茅屋，成了这一精神的载体；梨花姑娘的默默奉献，惠及了一个个过路人。无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。瑶族老人的知恩图报，哈尼族小姑娘们的接替与传承，诚信、感恩、奉献、团结、无私，在这梨花香中，一点点汇聚成中华民族精神的一部分。多美的梨花啊！
这是《驿路梨花》所讲述的故事，是作者彭荆风先生在特殊年代经过难以忍受的折磨后，再一次舒展写作的双翼，是一段与少数民族淳朴人民诚挚相处时光的怀念，是雷锋精神的传承，亦是对美好未来的呼唤。驿路梨花处处开，民族精神代代传。
晨光熹微，天色微明。暗香萦绕身旁，那梨花晶莹润泽花瓣在鱼肚白的天空下愈发清晰。我们整装待发，携着责任，嗅着梨花纯洁的芬芳，向下一条盛放的驿路进发！
（指导教师：赵娟平）
教师点评
《驿路梨花》是统编教材七年级语文下册第四单元中的第二篇课文，是作者彭荆风于1977年秋天所写的一篇记叙文。文章以边疆许许多多朴实的人和事、深山大岭里的小茅屋、默默为小茅屋打柴背水的哈尼族人等内容来组织材料，向广大初中生展示了一幅人与人之间互帮互助的美好画面。引导大家学习以“梨花”为代表的年青一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。“驿路梨花”形象优美，清新洗练，寓意深远，充满文化韵味。美丽的“梨花”贯穿始终，虚实结合，层层深入，可谓文美、花美、人美，情更美。文章体现助人之人不求回报，被助人之人心怀感恩，人人将爱传递，将雷锋精神发扬光大。相信，在生活中只要人人争做洁白芬芳的“梨花”，我们的社会才会“驿路梨花处处开”。
——西安市高新一中初级中学 赵娟平
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