心理调适指南 |“心”学期 “心”期盼,开学小锦囊助你一键解锁开学模式

文摘   2024-08-28 08:00   山西  

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新学期

开学指南来啦

梦/开/始/的/地/方


我的开学日记


“羡子年少正得路,有如扶桑初日升。出门相送亲与友,何异篱鶡瞻云鹏。”新学期,亦是我们新的起点。让我们卸下往日的重担,轻装上阵。新学期新变化,我们要拿出与在家时不同的状态。

时维九月,序属三秋

再临开学盛季

阳光热辣,朝气洋溢

恰逢青春少年

满载而归,不留遗憾

新学期

你准备好了吗?


开学准备PART

良好的作息

01

相信不少人在家都是晚睡晚起的“美国作息”,在即将到来的开学季,我们要调整健康的作息,保证充足睡眠,合理安排作息时间。早睡早起,少玩手机电脑,提前适应开学作息。

#

带齐必备物品

02

开学日程加紧,美好的假期走向尾声,也该收拾行李上路了。同学们要记得带好开学必备的物品,不给自己找不必要的麻烦。不论出行是飞机还是高铁,都不要忘记自己的身份证!最后,别忘了与父母道别。



心理调适锦囊

1

学会独立,适应环境

大学生活与高中截然不同,褪去繁重学习压力的同时,新的挑战也接踵而至。不少人千里迢迢来到大连,身边没有父母与熟悉的人,这就要求我们学会独立,并适应这样陌生的环境,学会自己明辨事物的是非曲直。在这个过程中,保持良好的身心健康显得尤为重要。


2

调整情绪,转换思维

大学生活充满了各种未知和挑战,我们不仅要面对学业上的压力,还要处理人际关系、自我认知等多方面的问题。因此,学会调整心态,保持积极乐观的情绪,对于我们的成长至关重要。‌SWTC法‌是一种有效的情绪调节方法,通过书写、积极思考和改变行为来调整我们的情绪状态。

S(Stop暂停):暂停负向思绪,深呼吸清空杂念,回忆美好时光,为情绪调整铺路。

W(Write书写)勇敢直面情绪,我们可以通过书写来倾诉不安与困扰,宣泄情感,具体化问题,表达我们的感受。

T(Think思考)激活内在力量,进行深度思考,让理智的光芒照亮你的思考之路,从而提升自信和积极面对困难的勇气,从而更好的面对挑战。

C(Change转变):通过改变行为和思路,如运动、听音乐或尝试新的活动,来转换情绪,以积极姿态重审问题,寻找新的解决方案。



3

回顾假期,复盘成长

假期即将结束,不妨尝试KISS复盘法,深入复盘这几个月的成长点滴,总结经验,记录个人优势与不足,助力成长飞跃。

K(Keep可以保持的)梳理亮点,巩固优势。记录下假期中表现优异的方面,如高效学习法、积极社交等,持续践行,让长板更长从而成为我们不可替代的优点。

I(Improve后续需要改进的)审视不足,精准提升。识别并反思未达预期之处,制定改进策略并逐步优化,将短板转化为我们的潜在优势。

S(Stop需要立即停止的):即时止损,摒弃陋习。对阻碍成长的消极心态、不良习惯果断叫停,减少内耗,同时,分析其中的原因,从根本上解决问题。

S(Start必须开始做起来的):勇于探索,填补空白。明确自身缺失的技能或经验,设定学习目标,积极开启新领域的学习之旅,全方位提升自我能力。



4

制定计划,扬帆起航

大学是我们生命中的重要阶段,大学的专业知识是我们未来工作的基础。大学四年我们不能虚度光阴,而需将有限的时间许以无限的长度,在新学期制定合理计划,打牢专业基础。SMART原则可以帮助我们在学校环境中设定有效学习目标的黄金法则。

S(Specific具体性):要求我们的学习目标清晰具体,如“掌握微积分前三章的核心概念”,而非泛泛的“提高高数成绩”。

M(Measurable可衡量性):强调目标的量化或可观察性,比如“完成一套四级阅读练习题,确保正确率达到80%”。

A(Attainable可实现性):则意味着我们的目标既具挑战性又实际可行,通过合理规划和努力能够达成。

R(Relevant相关性):确保学习目标与课程要求及个人职业规划紧密相连,如“提升英语阅读能力,以顺利通过CET-4”。

T(Time-bound时限性):为学习目标设定了明确的截止日期,如“在期末前完成所有课后习题,并复习两遍笔记”。



5

增强体魄,勇往向前

当然,身体健康也不容忽视。我们可以利用学校的体育设施和社团活动,积极参与体育锻炼,不仅有助于增强体质,还能有效缓解学业压力。


最后希望同学们学会在成长的道路上找到平衡,让大学生活成为一段充实、快乐且有意义的人生经历。



穷且益坚,不坠青云之志。亲爱的同学们,大学生活是你们人生中宝贵的时光,希望大家能够珍惜这段时光,努力学习,健康成长。


新学期,城院心理与你同在。最后祝同学们新学期一切顺利,学业有成!


END

        文      案:李博涵

        排      版:佟语含

        校      对:贾   娜

        审核老师:蔡   静

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