“绳”奇之旅

  生活中各种各样的线绳随处可见，它是人类的重要材料之一，是人们生活的帮手。但就是这样一种看似普通的物件，在孩子们的眼中，却充满神奇魅力，宛如一个魔法道具，能变幻出无数的可能，成为了孩子们探索和发现的宝藏。线绳的可塑性大，运用广泛，在幼儿园的多彩世界里，每一个元素都能成为孩子们学习和成长的伙伴。此刻，绳子成为了主角，一场充满趣味和挑战的绳子主题活动热闹开场，孩子们的眼睛里闪烁着兴奋与期待的光芒，已经迫不及待地开始了他们的“绳”奇之旅！就让我们跟随小朋友们的脚步，一起揭开绳子的神秘面纱，看看孩子们会有怎样的惊喜发现！

              寻•绳

  教室内，一场有趣的“寻找绳子”大冒险正在热闹进行。小朋友们睁大了好奇的眼睛，像一群小探险家，准备在这个熟悉又充满惊喜的空间里发现隐藏的绳子。

  他们有的蹲在玩具箱旁，仔细翻找着每一个角落；有的则在书架边，小手轻轻拨动着书本，生怕错过藏在后面的绳子。还有几个聪明的小家伙，跑到了手工区，因为他们觉得那里最有可能藏着做手工用的绳子。

“我找到了！”一个稚嫩的声音响起，只见果然小朋友从一个塑料箱子里抽出了一根彩色的塑料跳绳，脸上洋溢着自豪和喜悦。其他小朋友听到后，更加起劲地寻找起来，嘴里还念叨着：“我也一定要找到！”

  忽然佳睿小朋友跑出教室，说：“老师，我要去院子里找绳子！”接着又有几名小朋友一起来到院子里，到处寻找绳子。

  老师在一旁微笑着看着孩子们，不时给予一些小小的提示和鼓励。整个教室充满了孩子们的欢声笑语，他们专注的神情和积极的态度，仿佛在告诉大家，这不仅仅是一场简单的寻找游戏，更是一次充满挑战和乐趣的探索之旅。

  几名小朋友不满足，来到老师身边，说自己家里有很多绳子，并询问他们可以回家去找吗？ 

  孩子们有需求，我们一定要支持。于是老师们决定用调查问卷的方式，鼓励孩子回家后多多观察，并收集家里的一些绳子，同时了解一下这些绳子的种类、材质、作用。一起看看孩子们收集到的答案吧！

  乐乐说：“我在家里找到了我的跳绳，虽然是塑料的，但是很结实，我跳了好多次它都没有断。”

郭洋说：“我在家里风筝的尾巴上剪掉了一截，他是丝绸的，放风筝的时候风筝飞的高高的绳子也不会被吹断。”

  安安说：“妈妈帮我剪掉了一段妹妹帽子上的绳子，是尼龙的，这个绳子是挂在妹妹的下巴上，防止帽子被风刮走。”

任何一件看似平凡的物品，在孩子眼中都是新奇的、有趣的、好玩的，经过孩子们的仔细寻找，在大自然的各个角落发现了许许多多绳子的踪迹，原来呀，绳子在我们的生活中随处可见。它们长短、粗细、材质不同，用途也不同。孩子们从寻找绳子的过程中，通过观察、比较帮助幼儿了解绳与人们日常生活的密切关系，发展了观察能力和对周围事物产生好奇心，从而提高他们对周围事物的关注度和敏感性，激发幼儿对绳子的探索欲望。

             阅•绳

  绘本对于孩子们具有很大的吸引力。除了能够激发他们对阅读的热爱，提高他们的语言表达能力和理解能力、激发想象力和创造力：之外，还能够帮助儿童认识周围的世界，拓展他们的知识面，增强孩子们的认知能力。

  看着兴趣正浓的孩子们，老师和小朋友一起分享了有关绳子的绘本《老婆婆和粗粗细细的绳线》。

  《老婆婆和粗粗细细的绳线》以优美、轻松的童话故事为载体，采用了精美的绘本形式展示故事内容，带孩子发现奇妙的阅读世界。

泽泽说：“我知道细细的棉线可以用来织布，粗一点的棉线会更结实，可以用来放风筝。”

  丫丫说：“很多根细棉线在一起可以用来做吊床，稻草也可以编成绳子，可以做漂亮的手提包。”

  心心说：“粗粗的稻草绳可以用来拔河，我知道绳子越粗越结实。”

通过有趣的绘本故事，小朋友们对绳子有了更深入的了解，兴趣也更加浓厚了。

                问•绳

  孩子们亲眼看到了不同的绳子，非常兴奋。泽泽突然问：“古代也有这么多绳子吗？”嗯嗯，这个问题好啊。老师查看了大量的资料和视频，制作了精美的课件，给孩子们进行讲解。

  绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了"结绳记事"，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前，人们的记事方法。安安忍不住说：“哇，古代的人就有这么多的智慧啊！真是太了不起了！”

“哼，还是咱们现在的人更厉害！”心心反驳道。

“对啊，过去的绳子哪有现在的绳子结实啊。我看到大桥都是用绳子吊起来的呢！”“那是钢索！”

  听到孩子们的争论，老师很欣慰。为了让孩子们了解现代科技发展，老师再次查阅了大量资料，查找了很多特殊材质、特殊用途的绳子，制作成课件，带领孩子一起认识了各种“特殊的绳子”。

  孩子们看的目瞪口呆，只留“哇”声一片。通过这些活动，有效地激发了孩子的好奇心和探索欲，帮助幼儿对周围的世界产生兴趣，渴望了解更多未知的事物，培养主动探索和学习的精神。

              玩•绳

  “灵魂之花开在手指上”这句话用来形容幼儿手工活动，富有诗意且寓意深刻。幼儿在进行手工活动时，他们的小手灵活地操作着各种材料，通过各种手部动作，将自己内心的想法和创意一点点展现出来。这个过程中，他们不仅锻炼了手部的精细动作能力，更重要的是，他们在表达自己的情感、想象和思考。

在主题活动进行中，孩子们处于对各种生子的探究兴趣，自发地将带来的绳子进行了手工创作的尝试，有的打结带到手腕上，有的穿上珠子当做项链。看到这些老师总会给予肯定和赞赏。于是，更多的小朋友来到美工区，想要用绳子进行创作。

           曼德拉编织

  曼达拉起源于南美洲，是印第安文化中的一种吉祥标志，据说认真编织曼达拉，并在心中默默的祈愿，就会有美好的事情降临，听到这里曼达拉编织引起了很多小朋友的兴趣，纷纷表示想要学习编织曼达拉。

拿起木棒和彩色毛线，孩子们专注地缠绕着自己心目中的曼达拉……将木棍交叉，用毛线在交接处沿每个方向各缠绕一圈，绕的过程中调整一下木棍的位置，木棍缠绕完后对毛线进行打结，这样曼达拉就完成啦！

           手绳编织

  乐桐笑嘻嘻的说：“老师我想编一条手绳带上，这个颜色是渐变的真是太漂亮啦，可是要怎么编呢？”

看着乐桐期待的样子，我开始给乐桐进行了示范并讲解。

1.先剪出两段绳子，一段和编织架一样长，另一段为编织架的三倍长。
2.将短绳子两端固定在编织架上，长绳固定一端即可。
3.拿起长绳没固定一端，从右边往左穿插打结，拉紧后接着打下一个结，重复此动作。

  瞧！好专注认真的乐桐啊！

            缝纽扣

  丫丫自己选取了一份缝纽扣的工作，她说：“我妈妈在家教过我怎么缝，我来试试！”说着丫丫拿起防护镜带到了眼睛上，小心翼翼的穿针引线一手拿着纽扣一手拿着针线，全神贯注的缝制起来，一时间只见银针穿梭彩绳翻飞，这双小手就把彩色纽扣牢牢的缝在了衣服上！

  哈哈，好厉害的丫丫！

              翻花绳

  翻花绳是中国传统的民间游戏，一根普普通通的线绳却能玩出很多不一样的花样。让我们一起去看看吧！

  路过的老师也要来试一试，瞬间找回了童年的快乐！

翻花绳让孩子们感受到了传统游戏的魅力，在锻炼幼儿手眼协调能力的同时也发展了孩子们合作交流、人际交往等多方面的社会能力。

           跳•绳

  《3--6岁儿童学习与发展指南》中健康领域明确指出；“大班幼儿能够连续跳绳”。孩子们升入大班后一直都在练习跳绳，借着这次主题活动的热度，孩子们跳绳的兴趣更加高涨。跳绳活动不仅可以锻炼小朋友的跳跃能力，也可以锻炼小朋友的身体协调能力。一起来看看他们跳绳的风采吧！

          跳绳小妙招

  果然：“选择长短适中的跳绳，双脚并拢练习前后跳。”

相铭汐：“先练习从后向前摇绳。”

  心心：“先单个练习，再慢慢找到节奏。”

单人跳绳还不够过瘾，安安和铭汐还挑战了双人跳绳，真是太厉害了！

            跳大绳

  孩子们跳得兴趣正浓，老师说道：“绳子还可以怎样跳更有趣呢？”小朋友们七嘴八舌的说起来。

  星丞说：“我想和更多的小朋友一起跳，可是我们的跳绳太短了，装不下更多的小朋友。”佳睿得意的说：“这还不好办，我们把跳绳系到一起不就变成一根长的绳子了吗？”

  畅畅老师接着说：“大家一起在长长的绳子上跳的玩法叫跳大绳。”

果然疑惑的说：“我没跳过大绳，大绳应该怎样跳呢？

  大树说：“我看过跳大绳，是很多人一起跳的，需要绳子的两边有人把绳子摇起来。”

  听大树这么一说，好多小朋友都想试试跳大绳，说跳就跳！

           跳皮筋

  民间体育游戏“跳皮筋”深受孩子们的喜爱。“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一......”在愉悦的童谣中，孩子们会三五成群地跳皮筋。

  在这个过程中老师们一直在认真观察，惊喜地发现，在跳绳的过程中孩子们掌握了跳绳的一些基本动作和方式，探索跳绳的热情也逐渐高涨。通过多次体验探索，从传统的跳绳到多人合作的跳大绳，在到趣玩跳皮筋。孩子们在提出问题、解决问题、游戏实践中提高了合作能力、勇于挑战、乐于思考、等游戏能力和运动品质，同时也锻炼了多种跳的下肢动作能力和身体平衡能力。

  伴随着孩子们的欢声笑语，本次“绳”奇之旅-----绳子主题探究活动故事暂告一段落，但孩子们心中的探索之火依然熊熊燃烧。孩子们在活动中收获的知识、技能和快乐将永远陪伴着他们。在课程中，孩子们走进“绳”的世界，和“绳”一起游戏，认识和体验“绳”的千变万化。在充满惊奇中享受探究、发现、创造的乐趣，感受绳的有趣和有用。绳子的世界如此精彩，孩子们的探索永不止步。通过这次活动，我们看到了孩子们无限的创造力和潜力。愿这次活动成为他们成长路上的一颗璀璨星辰，指引着他们勇敢地去追寻更多的知识与美好。