1959年，沈从文在中国历史博物馆新陈列室做解说员。
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上面的照片拍摄于1959年，沈从文在中国历史博物馆新陈列室做解说员。2，
“万千人在历史中而动，或一时功名赫赫，或身边财富万千，存在的即俨然千载永保……但是，一通过时间，什么也不留下，过去了。……另外一些生死两寂寞的人，从文字保留下来的东东西西，却成了唯一联接历史沟通人我的工具。因之历史如相连续，为时空所阻隔的情感，千载之下百世之后还如相晤对。”![]()
上课铃声响了，同学们纷纷跑回了教室，从教室里传来了同学们朗朗的读书声，有些上体育课的同学则在操场上跑步，他们喊着“”一二一”的口号，井然有序。
当我早上起来去酒店大堂吃早饭的时候，听到斯里兰卡的本地人说话，大概是说“今天我的衣服没有穿好”......等等，还有各种多样的说话声和刀叉正在吃鸡蛋和涂黄油切牛排的碰撞声，还有空调向我发了狂吹出的风声、和大巴车吐出尾气的声音、行李箱在地上滚动的声音。![]()
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在一天晚上，我提着上课袋子走回了家。
一打开家门，发现家里一个人也没有，顿时心里开始怕了起来。为什么他没有回家呢？是去吃饭还是喝酒打牌？我心里一急，就打了电话，可都没接，手表也关机了。
这时，外面下起了雨，房子里不仅有雨声，剩下的只有心跳声。
雨淅淅沥沥的下着，电动车的灯光一闪一闪的，雨滴拍打着车的玻璃窗户。路上满是行人和车辆，霎时，听到了好几声汽车鸣笛的声音。路边的小吃铺子也顶着大雨出来了，摊子上摆满了食物，在菜下锅的一瞬间，一阵“巨响”的声音在耳边响起。摊子上摆满了食物，在菜下锅的一瞬间，一阵“巨响”的声浪在耳边响起。
路上的行人虽多，但河面依然那么平静。放眼望去，那雨滴落在河面上，打碎了镜面，河水清澈却不见底，几朵荷花亭亭玉立在河上，与那在水面上舞动的“精灵”们相映成趣......再过一会，天已经完全黑了。那一群卖水菱角和藕带的人都收拾了摊子回家。对街夜市的铺子旁排了长队，且有人搬着木凳子，扇摇着蒲扇坐到一起说笑着。另外一些铺子在门口吆喝着:湖面上静了下来，偶尔有一只水苍蝇在水上跳来跳去，又会有一只水鸟轻触湖面，发出“哗——哗”声。早晨起来，窗外已传来早起老人做操的音乐。汽车、摩托、自行车呜呜滴滴的声音起起伏伏，孩子们背书包和家长谈笑前行的声音与车鸣成一块儿。卖早餐的地方油炸地滋滋响，妈妈在厨房里忙着，锅铲瓢盆“乒乒乓乓”奏着曲子，欢叫的鸟儿似乎在催我也快点上学，家里的小猫咪咪叫着，不停蹭我的腿。![]()
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文字 · 语言 · 文学 · 艺术（依汐栩锋开文依霖余儿）
领悟或者可以豁然开朗，理解却是循序渐进的。
“人们自以为他们的心灵在操纵语言，可是往往适得其反，是语言在统治他们的心灵。”（培根）
“是谁传下这诗人的行业，黄昏里挂起一盏灯。”
