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鲁迅@《朝花夕拾》 | 与萧红，师生？小学生对读、品评两人的文学作品

文摘 2024-08-16 23:19 四川

萧红作品封面

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观堂文学院 | 鲁迅研读

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美好的阅读体验来自对书中世界的深度进入

要懂得中国的人和事，一定要读鲁迅。

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采灼老师

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精读

鲁迅大先生

《朝花夕拾》

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蓉小学生修同学6的课堂读书笔记

2024年8月

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经典散文

“阿长与山海经”

“记忆中的鲁迅”

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1

萧红的风格，用最随意的语言风格；而鲁迅的语言带有自己强烈的观点；前者以客观的角度用自然随意的风格表达，后者则以主观思想表达。

前者像风中的落叶，该被吹哪就被吹哪，飘来飘去；后者则是像一棵树，任尔东西南北风，“我”就不动。最多摇摇。又如一盏灯，能一针见血的照亮想看之物，然后开始叙述。（修6）

2

萧红笔下的鲁迅有些话多，什么都要评价一下，且每一次都不会为此感到厌烦很像个先生的样子。（锐4）

3

萧红笔下，鲁迅先生的笑声好似明朗的天气.照耀着每个人的脸庞。

鲁迅笔下，长妈妈的唠叨声像是鬼屋里的咆啸。令人毛骨悚然有点夸张？。（晰6）

4

《朝花夕拾》，很像一位母亲在教育不耐烦的孩子。《回忆鲁迅先生》里，萧红则像是一个向老师展示作文的学生。（添6）

5

鲁迅先生就像是一个警察，抓捕罪犯”从不懈怠，以自己的观点给“他”定罪

萧红则像一个监控，把关于他的点点滴滴都一丝不差地记录……（帆4）

6

萧红就像一个不出名的演员，想要在她的偶像——鲁迅——面前把握机会展示自己，可鲁迅就显得只是在和朋友闲聊。

长妈妈的规矩对鲁迅来说相当烦琐，所以不奈烦的的鲁迅也是在书中见逢插针地说数落长妈妈的不是，就像一个打不过就在角落里骂的小屁孩儿。（傲6）

7

萧红的作品看了会让人感到她描写的人物动作很多，人物的一个状态会很清晰地展现在读者眼前。

例如描写鲁迅先生的笑时，说他”笑的连烟卷都拿不住了”，让人物的形象栩栩如生。而且萧红的作品中会有很多对比的体现。让人感到很直感观、随意。（奕奕5）

（下图）鲁迅文艺学译作

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领悟或者可以豁然开朗，理解却是循序渐进的。

“人们自以为他们的心灵在操纵语言，可是往往适得其反，是语言在统治他们的心灵。”（培根）

“是谁传下这诗人的行业，黄昏里挂起一盏灯。”

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专注研究儿童启蒙教育，专注语文教学，重视语文的教化功能，创设并整合泛语文教学相关分支学科，熏陶儿童自然养成高人文素养。讲授国学，吟诵经典，精读名著，鉴赏艺术。

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