2024年11月12日，湖北省武昌实验中学组织召开湖北省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题集中开题会。本次开题评审由武昌区教育科学规划办主任伊满香主持。莅临本次开题评审会的指导专家有：湖北省教师发展研究院执行院长、研究员王金涛，原武汉市教育科学研究院副院长朱长华，武汉东湖新技术开发区教育发展研究院院长刘稳定。参加开题评审会的还有湖北省武昌实验中学校长汪拥军、书记代江连、副校长付娟、教师发展服务中心主任张慧玲以及课题组全体成员。
课题组核心成员徐雅斯老师以“数字化赋能的高中数学教师结构化教学能力提升路径研究”为题，围绕研究背景与意义、文献综述、概念界定、研究目标与内容、研究思路与方法、研究计划与人员分工、预期成果等方面做开题陈述，蒋天祥老师以“直线与圆复习课”为题进行了案例研究展示。
三位专家先后对课题进行了针对性的点评，该课题基于教育数字化转型背景下，探索提升数学教师结构化教学能力的有效路径，选题具有较强的时代意义和实践价值。课题研究目标明确，内容具体，研究方法合理，技术路线清晰，课题团队背景强大，成员专业构成合理，前期准备充分，达到开题条件。
课题名称中“数字化”“结构化”等核心关键词既是当前教育领域急需突破的难点，也是未来“数智化”教育需要把握的重点。专家同时提醒课题研究要跳出应试教育、教师中心、灌输学习等误区，通过建立评价指标、采集初始数据、对比分析特征、集中针对培训、实施教学试验、对比改进提升等环节实施具体研究路径。
专家组经过合议，一致同意课题通过开题论证，期待课题组能顺利完成研究任务，取得丰硕研究成果。
湖北省武昌实验中学汪拥军校长对本次开题会进行总结发言，他指出，湖北省武昌实验中学以“实验”命名，凸显了学校的实验性、研究性、示范性、引领性，学校将继续秉承以生为本、以师为贵、以德为先、以教促研、以文化人的发展理念，协助课题组按计划有序推进研究，积极实践并有效转化研究成果。感谢三位专家对课题给予了充分的肯定和切实的指导，帮助课题团队保证研究的科学性和前瞻性，实现有针对性的突破和有创造性的调整。
课题聚焦数字化赋能的高中数学结构化教学提升路径研究，着眼于数字化时代背景下结构化教学的指标怎么建立、方案怎么落实、能力怎么提升等问题。专家们高屋建瓴的专业指导帮助课题组厘清了研究方向、提供了参考范例，对于课题的研究方案有了更深层次的认识，对课题的研究路径有了更便于操作的行动指南，为后续研究成果的产出和应用奠定了坚实的根基。
供稿：教师发展服务中心
作者：柯希湖
编辑：罗民杰
责任编辑：付娟、张慧玲
往期回顾
