教有所获，研有所得。教研活动是教师成长的有力抓手，一堂好课的背后是集中全组教师智慧的研讨与打磨。10月17日下午，各教研组开展了10月份的教学月研讨活动，各教研组博采众长，继续以“三新”行动研究为主题进行了深入研讨。洛阳市培计划跟岗进修教师参加了此次研讨活动。校领导对各教研组的研讨进行了详细指导。
技术融合教学的
实践与思考
在这个金秋十月，随着金桂飘香，我校信息技术教研组于10月17日下午迎来了一场别开生面的教学研讨盛会。在这个充满收获的季节里，我们不仅见证了技术的日新月异，更在教育创新的道路上迈出了坚实的步伐。本次教研组以“技术融合教学的实践与思考” 为主题开展教研活动，为各位老师们提供交流研讨的平台。本次活动由信息技术教学组的刘卫华老师主持并现场指导，信息技术组全体教师以及华中师范大学实习教师共同参加。
首先由信息技术组石越文老师带来《词语的数据化表示——AI如何读懂三国演义》展示课。石老师紧跟信息技术发展潮流，将最新的技术动态和前沿应用融入课堂，以最近的前端技术AI为引，并将AI技术与中国传统文化经典《三国演义》结合，为学生们打开了一扇通往未来世界的窗户，拓宽了他们的视野，激发了他们对未来科技的好奇心和探索欲。
石老师注重师生互动与实践实操，着眼于发展学生的核心素养，从探究问题、解决问题的角度层层拆解核心概念，课堂活动丰富有趣。石老师的这堂信息技术课，不仅是一次教学创新的成功实践，更是对我校信息技术教育的一次有力推动。
湖北省武昌实验中学信息技术组刘卫华老师对本节课给予了肯定。他认为“前端技术必将引导信息技术教学”，而石越文老师这节课则充分体现出前端技术与传统信息技术教学的深度结合，学生在学习过程中跟着教师的引导层层推进，拓宽思维深度与信息素养。
最后，信息技术组的各位教师与实习老师也聚焦石越文老师的课堂，首先对创新教学方法给予了高度评价，认为其有效激发了学生的学习兴趣，实现了理论与实践的完美结合。在肯定成绩的同时，老师们也纷纷提出各自的见解和建议，这种开放、包容的研讨氛围，不仅促进了教师间的相互学习和交流，也为学校的持续发展注入了新的活力。
本次信息技术教研活动的成功举办，不仅是对过去努力的肯定，更是对未来教育发展的期许。我们相信，通过持续的技术创新与教育理念的革新，定能开启教育新篇章，让每个学生都能享受到高质量、个性化的技术融合教学。
从传统到现在的
艺术之“美”
在本次体音美教研活动中，徐婧辉老师讲授了《从传统到现代》一课，课程开始徐老师用酱香拿铁导入课题，酱香白酒象征中国文化，拿铁咖啡象征西方文化，为本节课中西方文化碰撞给中国美术带来的影响埋下伏笔。接着徐老师通过对比讲授法向学生们介绍了《雪景寒林图》《常熟田》《血衣》《流民图》等著名画作。在作品解读过程中，徐老师借助美术里的中国视频导入的教学方式构建了一个绘声绘色的美术课堂，让学生仿佛置身于画作中，于作者身边，学生们的家国情怀油然而生，学习兴趣明显增强，课堂效果反馈颇佳。徐老师用娓娓道来的方式将中国美术走向现代化的过程进行解说，将不同画作中表达出的时代特征突出呈现。整节课内容丰富，讲解细致，重点明确，让学生充分理解中国美术的时代变迁史，培养了学生欣赏美甚至创造美的能力。
体音美备课组组长答湧老师对该课做出点评，给予高度评价。徐老师向我们展现了一个非常有民族情怀且富有启发性的课程，她巧妙的运用多媒体技术激发学生的学习兴趣，通过介绍每幅画作背后的故事引发情感共鸣。让学生们更深入了解到每件作品的创作环境与思路，激发了学生的学习积极性。体育组张立老师说他听了徐老师的课热泪盈眶、感动万分，给予高度赞赏，认为徐老师的课有力量有温度有情怀，是一堂非常成功的公开课，让人印象深刻。
教育之美，在于钻研和提升。教则研，研则新。新学期，课程中心将带领各教研组继续大力推进“三新”研究行动，夯实前期研究成果，潜心教研促教学，不断深化育人方式改革，将新课堂、新教材、新高考改革实施扎实推进，撬动育人方式变革的同时，推动学校教育教学高质量发展。
供稿：信技体音美教研组
作者：张颖新、张晴思宇
编辑：罗民杰
责任编辑：付娟、梅凡、朱婕、刘卫华、答湧
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