——学《论语》
孔子认为“性相近，习相远”。人的本性差不多，由于环境影响的不同才相距甚远了。孔子强调人的主观能动性。
人有动物性的本能，放纵则没有尽头。“克己复礼”，人要学会克制自己的私欲，使每件事都合乎“礼”。“今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？夫唯禽兽无礼，故父子聚麀。”《礼记》 人虽然会说话、有语言，但如果不懂“礼”，那就和禽兽一样。为什么呢？因为禽兽“父子聚麀”，人如果也“父子聚麀”，和禽兽就一样了。“父子聚麀”是指雄性动物共用一个雌性，就是指乱伦。
现代很多家庭鸡娃的同时，都感叹学习的能力或者出于天赋，实际上，勤奋更加重要，习惯和行为的养成取决于家庭的培养以及社会环境的影响。
先天的禀赋和气质，决定着一个人所能达到的上限，而一个人的努力程度，却决定了他所能取得的下限。
“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。”（《颜氏家训》）上说：上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教育再多也不起作用，只有绝大多数普通人要教育，不教就不会知道。
大多数孩子不属于上智的天才，也不是下等的愚人，是需要引导和教育才会知道的普通人。
教育家叶圣陶说过：“教育就是习惯的培养。”“少成若天性，习惯成自然。”（汉.贾谊 《治安策》）儿童时代养成的习惯，像天性一样牢固，很难改变。
培根也说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完善的教育去建立一种良好的习惯。”
所以，想让孩子成才，就要使他们自小养成良好的习惯。小时候习惯的养成，长大后很难改变。好的习惯，对人一生的发展起着至关重要的作用。
西方谚语说“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获命运”，就是这个道理。
