2024年宁波市初中英语学科教师命题展示研训活动在仁爱九龙湖分校举行
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学校领导对所有莅临的老师表示热烈的欢迎，随后来自各县市区的五位老师进行说题展示，分别围绕听力理解、阅读理解、完形填空、词汇运用与语法填空等多个维度，展开了精彩纷呈的说题演示。
陈袁霏老师以《“素养·情境·能力”核心素养视阈下英语听力命题实践》为主题，立足于真实语境下的听力材料，深入剖析其独特之处，并分享了高效的解题策略。陈老师的独到见解与宝贵分享，为深入研读新课标及听说教学提供了有力的指引。
陈燕老师以《素养立意下的初中英语阅读理解命题实践：有据·有味·有效》为主题，紧依英语课程标准，展开了阅读理解命题的实战演练。她以语篇的精心挑选与题干、选项的巧妙改编两个角度为切入点，通过细致入微的文本分析，对原文进行改编，使之更加贴合学生的学习实际与能力水平。
杨春玲老师以《精研素养深挖掘，巧妙命题有新苗》为主题，紧密围绕《英语课程标准》这一命题指南，通过对五篇文本的深入剖析，揭示了完形填空题型从单一语法考查向语篇意义理解的转变趋势。
应姣蓉老师以《核心素养导向下的初中英语词汇运用命题设计》为主题，强调词汇运用的选题应紧跟时代步伐，与当前社会热点、重大事件及最新动态紧密相连，同时遵循选材的多元性原则，采用丰富多彩的文本素材，以激发学生的学习兴趣，提升词汇学习的成效。
童梦楚老师以《构“四有”生态语法观，析“素养”语填新命题》为主题，创造性地构建了“四有”生态语法观，以“素养”为核心命制语法填空题。其新颖独特的见解不仅为语法教学提供了新的视角，也为广大英语教师提供了宝贵的指导。
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来自仁爱教育集团九龙湖分校的孙琼老师以The Analysis of the Test Paper ——The Secret to Being a Word Master为主题，精心创设“周末活动”这一贴近生活的情境，引领学生们踏入了一场别开生面的词汇解析之旅。孙老师以“制作词汇秘籍”为项目主题，融合趣味横生的课堂互动游戏与前沿的信息技术工具，与学生们共同领悟CAC词汇解题的高效技巧，为试卷分析课程注入了新的活力。
随后，来自蛟川书院的葛辰怡老师依据展示课的实际情况，以《从试题命制到试用反馈：初中英语学业水平考试》，进行案例反思。她依托“周末活动”的话题，为试题构建了一个亲切自然的真实情境，极大地促进了学生对文本内容的理解与掌握。葛老师的实践探索，为试卷命题拓宽了思路。
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本次沙龙活动采用座谈的形式，陈嘉霖老师、金卉老师、李佳丽老师、胡灵琼老师、李盛怡老师分享了他们命题的经验和方法，理念的更新、命题方向的把握，策略的应用等带给在场的老师们一场意义非凡的智慧交锋。
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来自嘉兴教育学院英语教研员姚彬老师带来了《初中英语学业水平考试读写结合试题评析与教学反思》讲座，通过深入剖析各地区试题的特点及所考查的能力，为教师们提供了三条宝贵建议：依托阅读课堂，鼓励学生勇于表达个性；充分利用教材资源，夯实学生的语言基础；关注内容实质，从写好每一个段落开始，逐步提升学生的写作能力。这些建议为教师们开展任务型阅读的命题分析指明了方向。
最后，宁波市教育局教研室张文武老师对本次研训活动进行了精炼的小结。张老师用“传承与坚守、创意与创新”这两个关键词高度概括了活动的核心精神。他强调，命题是教学研究的重要一环，并呼吁广大教师在新课标的指引下，更加深入地分析语篇，勇于进行试题命题的创新实践。
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