01.
压力／
亦师亦友 教学相长
FU GUANG ZHE
“我是2014年10月进入隆基的，2020年3月中旬，我被安排带着员工到银川光伏进行车间安装工作。第一次来到厂区，因为还在工厂建设阶段，所以我第一眼看到的是未建好的基础设施和未安装设备的厂区框架，设备安装工作的压力很大。同时我又担心二厂和三厂这些刚毕业的新员工看到这样的工作环境心里落差会很大。好在接下来的几天里，有主管为我们传授带新人的工作经验，我才开始慢慢的有了一些工作计划和思路。我把新人分批次接到光伏工作现场进行现场实操。新人到现场后，看到和施工地一样的地方，他们的情绪各不一样，于是我就组织大家开了个小会，告诉他们建厂前期我们岗位的重要性以及完成工作后我们的成长和成就感。大家的情绪转变后，我开始对员工进行手把手的培训，从螺栓的识别到钻床等器具的使用，再到铝牌如何连接等等，大家在理论和实践中磨炼技能。就这样，车间安装工作顺利开展起来。”
02.
成长／
亦师亦友 教学相长
FU GUANG ZHE
“从2020年4月份开始，车间安装工作迎来了巨大考验，每天到货设备数量从开始的几台到后期的四五十台。看着厂区外面马路上每天停靠的十几辆拉着货物的大货车，我心理感受到了巨大的压力，因为只要是每天上午前到货的设备都要转入车间。整整一个多月的时间，我们的团队每天下班都在凌晨左右。在这期间，我始终陪伴在员工身边，随时对人员操作进行实时的指导。有人因钻床钻头卡顿、铝牌安装费力等问题不知道如何解决时，我会及时指导他们正确的操作方法与手法，亲手进行教学和示范操作。在他们明白后，我还会在旁边观察他们的操作方法并对方法进行纠偏，保证工作中人员的安全与效率。在那段时间每个人每一天的工作都是辛苦而又充实的，工作量的饱和度使得每个人员都不能有丝毫懈怠。通过三个月的安装工作，我看到人员从一无所知的小白成长到掌握各种工器具的熟练工，看着每天吃泡面、经历过严寒冷暖的环境后我们还能有94%的新员工留下来，我内心五味杂陈，既有心酸也有着欣慰与自豪。”
03.
蜕变／
亦师亦友 教学相长
FU GUANG ZHE
“后来在两个车间安装完成后，我被任命为保养主管，需要负责一个车间数百台设备保养工作的任务。我之前虽然也接受过公司的理论性管理知识的培训，但真正把一个车间的保养工作交到我手里的时候，我却不知道如何下手。平时都是主管安排自己带着几个人的小团队执行工作，现在看着30多名员工站在我面前等待分配工作，我自己也有些懵。于是我把人员安排到了现场开展6S清理工作，自己则转头去找老主管请教人员工作分配等问题。在得到老主管的指引后，我才开始把班组人员进行小组划分并选出小组负责人带队，自己则是优先对小组负责人进行言传身教培训，再由小组负责人对组员培训后再开展工作任务。在组员工作的过程中，我会时时刻刻与之沟通，了解人员对理论知识在现场工作中运用的一些问题并进行改善。”
“其实没有哪个员工是不愿学习知识的，只是对知识接收快慢有差别，以及是否存在对师傅有着戒备心理而抵触你所教的知识罢了。我们都是从学徒过来的，当初学习新知识时，渴望得到师傅或者上级在传授知识时友好的态度，不就是现在我们徒弟所期盼的吗。所以我相信只要我们每个人在言传身教方面，放下自己是个管理者或师傅的这个身份，相互沟通交流，耐心地指导每位员工学习，他们会在以后的工作中为我们带来很多的惊喜，达到甚至超越你对他们的预期，我们也会在教学相长的过程中不断进步、不断成长。”
FU GUANG ZHE
伏光者
《伏光者》——我的师傅是宁夏区域平台人力资源部推出的旨在记录宁夏区域师徒故事的栏目。通过这档栏目，你将看到一群无私奉献的师傅、讲师，以及求知若渴的徒弟、学员，你将感受他们崇尚光、靠近光、成为光的热情与信仰。
