二十大报告明确提出要
“推进教育数字化”
教师是提升教育水平的主力
要不断提升教师的能力素养
为了深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任，教育部于近日研究制定了《教师数字素养》标准，用于对教师数字素养的培训与评价。
教师数字素养，即教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。
《教师数字素养》标准包括五个维度，即数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展。每个一级维度下，又包含若干二级维度、三级维度和具体描述。
随着大语言模型的发展，数据越来越成为各行各业发展的基础。教学是科研的基础,科研是教学的发展和提高。教育作为各行各业人才培养的关键起点，需要紧跟技术发展步伐，在数字化教学和科研方面做好充分的准备。教育部近日制定了《教师数字素养》标准，旨在提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。教师的数字素养已经成为时代所驱。
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转载来源：语言服务行业
转载编辑：吴佳明
审核：骆玮 房高伟
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