为了响应社会主义先进文化繁荣发展行动，增强当代大学生对少数民族的认识，探索历史悠久的中华传统文化，感受本土民族风情特色，传承优秀的少数民族文化，关注少数民族文化的兴衰以及帮助解决少数民族同胞面临的各种问题，从而促进各民族大团结。
南京航空航天大学民航/飞行学院“龙江十二旗”满族文化实践团队，在7月30日至8月5日期间开展了名为“走进三家子村，探寻满族文化”的暑期社会实践活动
走进三家子村
7月30日，团队成员中的李博和李焱同学作为先遣队几经辗转来到黑龙江省齐齐哈尔市富裕县三家子村，又向当地村民四处询问打听，找到了当地满语协会的陶副会长，陶副会长人非常热情，在了解了我们此次前来的目的后帮助我们对接三家子满族小学等一系列后续工作。
DAY 1
DAY 2
7月31日，团队成员来到齐齐哈尔市，队长陈天阔向所有成员们讲述了前一天先遣队李博和李焱同学去三家子村的进展，交代了接下来几天要完成的任务，并进行最后的分工。
DAY 3
参观满族小学&满族文化墙
学习满语
8月1日，到达富裕县友谊乡三家子村，第一站就是满族小学，见到了安校长，可能是一下子见到十几个大学生，校长一开始有点不适应，不过她还是带我们进入到校园里，观看了老人们极具满族特色的舞蹈彩排，参观了学校外围墙上的“满族走廊文化”，懂得了一些关于满族起源、传说、服饰、饮食、风俗方面的传统文化。
还看到了小朋友们在满语课上写的作业，都是满文，字迹工整，看得出来小朋友们学习满语十分认真，我们感觉满语的传承有希望了。
老师很热情爽快，给我们讲解了几十分钟的满语，石老师告诉我们：“现在的满语书面语已经保存下来了，但困难的是很少有人会说满语口语，连满族人都没有多少能靠这种口语交流，重点还是在少年，要是从小时候就能够抓起，会说满语口语的队伍就能够发展壮大”。
我们学习的很认真，知道了诸如“喜欢你”、“你好”、“桌子”、“炕头”等汉语词语如何用满语去说，最后我们在黑板上写下了我们团队12人各自的名字以及南京航空航天大学民航飞行学院的字样和校徽当作纪念，并学会了满族小学的推广语“传承满族文化，从我做起”的满语说法，大家都很高兴。
观看各少数民族老人们表演
DAY 4
8月2日，全体成员前往富裕县老年大学活动中心观看各少数民族老人们的表演，各民族老人齐聚一堂，共同庆祝柯尔克孜族东迁节，让我们看到了中华民族的团结，满族老人们身着满族服饰，跳起了自编的舞蹈，极具满族风情，老人们翩翩起舞的样子年轻极了，我们在结束后还有幸采访到了编这套舞蹈的老奶奶，真的是十分有创意。
DAY 5
拜访陶会长
8月3日，大家去三家子村拜访了之前给予我们重大帮助的陶会长，问了陶副会长有关满语的一些问题，会长讲到，在满语使用人数不断减少的那个年代，三家子村的村民是因为原先所在的村子发洪水导致村子被淹，几经搬迁才来到现在的三家子村，因为被洪水与外界隔离，却意外地促使村民之间的满语交流的很好，就这样完整的传承下来了。不过，随着外地人不断地来到三家子村与当地人同化，导致满语越来越不实用，说满语的人更加减少，这让我们深刻感受到满语的保护已经迫在眉睫！
观看满语传承人考试现场
DAY 6
8月4日，我们又来到三家子村观看满语传承人考试现场，当我们看到老人们拿着厚厚的资料来复习，不禁笑了出来，真是像极了现在正在上大学应对考试的我们，我们采访了一个刚刚复习完的老爷爷，问他为什么参加这次考核，老爷爷回答到：“因为政府会给发奖金。”
很是接地气，不得不说，这确实是实情，很多村民都是务农为生，通过考核可以靠政府的补助缓解一下压力，更能鼓舞人心，长此以往便可主动去热爱满语并带动年轻一代人们真正去学满语爱满语，这也是我们和政府都想看到的。
满语继承人考试是满族文化、满语传承的重要手段，通过考核培养出很多优秀的满语继承人 。市、县里面很重视这次考核，派出重要领导来审核考试，这说明上级很重视满语文化的传承 。石老师说：今后还要在冬天组织培训和考试，让更多的人成为继承人。这样满族文化才能得以继续传承。身为继承人，要有一种责任那就是守护、传承、弘扬优秀的满族文化。
DAY 7
进行收尾工作并参观扎龙景区
8月5日，社会实践接近尾声，大家先去三家子村委会找村支书签字，他认为我们大学生能来调查并参观满族文化很有意义，社会实践非常优秀，我们又去富裕县政府在我们的团队实践证明上盖章，随后，我们来到齐齐哈尔代表性景点扎龙湿地，来为这次暑期社会实践画上一个圆满的句号。
本次实践活动
受到了报社媒体的关注并报道
齐齐哈尔日报
喜爱祖国的蓝天 更爱家乡的文化
陈天阔，丁意鑫，刘方霖，王括，李博，程立兵，曲文君，任毅，李焱，陈麒同，姜卓冶，曹锐
陈天阔：通过这次社会实践，我收获了许多。学习到了满文、了解了满族的文化习俗。我也感受到满族人民的热情好客、能歌善舞。我也知道满语口语和满族文化有待于传承，我会尽我所能将满族文化、满语带给身边每一个人。让更多人喜欢满族、爱上满族!
丁意鑫：在实践中，我有幸担任宣传员一职，感谢队长队员对我的信任和理解。满族文化，无论是过去还是现在，它对整个中华民族的文化发展都有着重要的启示作用，尤其是在中国正在和平崛起的背景下，满族文化作为提升综合国力的软实力之一，会发展出它独特的作用。我也希望更多同学加入到保护传承少数民族文化的行列中来，一起铸就民族团结进步的中国梦。
刘方霖：经历了将近一周的社会实践,我们了解了满族的民俗风情，学习了满语，见到了满族的发展历程，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，“千里之行，始于足下”社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
王括：通过这次活动，我们收获了很多，不仅拓宽了语言的知识面，拉近了我们与少数民族之间的距离，更重要的是锻炼了我们的独立自主创新能力，增强了集体凝聚力，团队中每个人各司其职各尽其责，共同构成了“龙江十二旗”这个大家庭。
李博：实践中，我实地采访多位老人，感受到满语的保护已经迫在眉睫！希望能为传承满族文化贡献自己的力量。我爱满族文化！
程立兵：传承满族文化靠几个人是远远不够的，要得到全社会的帮助，提高全体人对学习满族的热情，这样才可以使这一文化继续发展。
曲文君：满族全国有1400多万人，会说流利的满语只有20余人，三家子村就有10几人，所以传承满族文化不是客套的形式，而是真正体会到满族文化的魅力底蕴，进而更好的传承和弘扬下去。
任毅：活动过程中感受到了同学情谊可贵，互帮互助各司其职的完成任务，也得到了了解家乡源远流长的文化的机会，与同学共事的这几天是我暑假中最有意义的日子。
李焱：走进三家子村，探寻满族文化。这次暑期社会实践让我感受到满族风情文化。满族文化是中华民族优秀的传统文化的一部分，为中华文化发展做出了巨大贡献。通过此次实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长。另一方面，我们也为满族文化的发展和传承做出了自己的贡献。
陈麒同：满族是一个以智慧和勇敢著称于中国历史的少数民族。通过这次实践活动让我们更加深入的了解他们的语言和文化，拓宽了我们的眼界，也能让更多的人们知道了解，把它保留下来。
姜卓冶：虽然实践已经结束，它带给我们的益处将会一直存在下去，它增加了我们与社会的接触，拓宽了我们的眼界，丰富了我们的阅历，培养社会责任感与使命感，为将来更好地认识社会融入社会做好准备。
曹锐：短短的几天社会实践已经结束，但是文化的传承和我们对满族文化的探寻与学习并没有结束。几天的时间中我们通过走访与交谈，感受到了满族文化的魅力以及精妙之处，不管是从文字到文化都蕴含着其独特的风味。这次的实践让我对中国博大精深的民族文化有了更好地认识，也多了更多探寻文化的好奇心。这次的实践让我感受颇深，另一方面，也为传承这种文化献出了自己微薄的一份力量。
三家子村是至今满语保留最完整的地区，被誉为“世界满语活化石”。
通过我们团队一周的实践，调查，还有老人们的帮助与讲解，我们学到了很多我们以前不知道的知识，参观了村子仅存的几座满族房屋，体会到了满族的风土人情，也带给了我们不一样的体验。
希望通过我们这次社会实践能够为传承满族文化贡献自己的力量，让各民族和谐相处，相互交融，共同实现中华民族的伟大复兴！
