好玩的建构玩具
— 小班游戏故事 —
故事主人公
故事背景
故事内容
01.材料好好玩
第一回，游戏开始你没有去和其他小朋友一样直奔材料柜去拿材料，而是在旁边观察着，有些手足无措。你东走走、西看看，等待继续等待。这时，你走向材料，拿起小零件又放下。当游戏进行一段时间后，你发现同伴们搭建完成的小路，你就开始加入他们走起了小路，来来回回玩的不亦乐乎。你又发现一旁的同伴们在卖“冰淇淋”你去拿了一个，“吃”的忘我。
02.和同伴玩好好玩
回顾分析
思维进阶视角的识别
在幼儿游戏过程中识别思维有一级维度中的记忆、理解、应用和创造。
你在游戏时，能够通过观察同伴的游戏过程和游戏材料，进行自己的一个记忆，你先对同伴的游戏进行识别，接着提取到自己的游戏中，这是一个记忆的回忆和再认。然后在之后的游戏中，你对游戏材料内容开始有了自己的理解，开始尝试自己的游戏，你开始用材料构建想象并具体化的表现在游戏中，这是思维理解的举例和说明。最后你把自己的想法应用和创造了出来并能够和同伴一起游戏，这是你从低阶思维到高阶思维的一个进阶过程。
结论：幼儿出现了进阶。
识别证据及分析
下一步计划
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申明：本公众号所使用的幼儿、家长及教师肖像，仅为上海市浦东新区芦潮港幼儿园活动宣传使用，任何组织或个人未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。
- 完 -
供稿|郁依雯
编辑|徐邢盈
编委|园长室
