2024年12月2日星期一，今天张教授的课程内容摘记——中、道、诚、和。
子曰：“舜其大知也与！舜好问而好察迩言。隐恶而扬善。执其两端，用其中于民。其斯以为舜乎！”
为什么舜有大智慧，孔子总结了三点：
一是舜“好问”和“好察迩言”。好问，就是喜欢向别人问问题，善于征求他人意见。好察迩言，表面意思是能够审察别人浅近的话语，深层意思是能细心体察他人的言语，从中汲取智慧和经验。整句话的含义是舜善于征求他人意见，并能够倾听和理解他人意见。
二是舜能做到“隐恶而扬善”。隐恶，就是隐藏别人的缺点和不足。扬善，就是宣扬别人的优点和长处。说的是舜为人处世，能包容他人的短处，宣扬他人的善行。
三是“执其两端，用其中于民”。
执其两端，是说能把握事物的两个极端（如“好”与“不好”两端）。既考虑问题的正面，也考虑其负面，做到全面考虑问题，既不过分也不偏颇，达到一种平衡和适度的状态。如老师在教育学生时，既严格要求，又给予适当的宽容和理解，避免过于严厉或放任自流，做到“严而不苛、爱而不纵”。
用其中于民，是说舜在处理百姓的问题时，能兼顾各方面的利益，确保公平，不走极端，追求适中的、平衡的处理方式，造福百姓，达到最佳的治理效果。
简而言之，舜的大智慧主要表现在：
一、善于征求他人意见，并能够倾听和理解他人意见。
二、为人处世，能包容他人的短处，宣扬他人的善行。
三、处理国家事务时能全面考虑问题，兼顾各方利益。
如果将舜的智慧应用于教育，可以理解为这样做：
一、善于征求学生和家长意见，并能够倾听和理解学生与家长的意见。
二、能够包容学生的不足，少用指责，多用赏识的眼光看待学生成长。
三、能够兼顾不同层次学生发展需求，公平对待每一位学生，不偏心。
