小学语文基础知识汇总以及解题方法,一次掌握,轻松提分!(六)

文摘   2024-10-22 19:30   广东  

本期小编给大家分享《句式变换》,句式变换是语文基础的核心内容之一,它通过扩展或减缩的方法对原句的整个结构或某个成分进行变换,使变换后的句子和原句的语义基本等同。‌ 这种变换可以适应表达的需要,提高语言运用能力‌。

“把”字句与“被”字句
“把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者,后面的“谁”为被动者,而“怎么样”为动作。

“把”字句=主动者+把+被动者+动作成分

例:乌云把太阳遮住了。

“乌云”为主动者,“太阳”为被动者,“遮住了”为动作。
“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者,后面的“谁”为主动者,而“怎么样”为动作。
“被”字句=被动者+被+主动者+动作成分

例:太阳被乌云遮住了。

“太阳”为被动者,“乌云”为主动者,“遮住了”为动作。
从上面的例子中可以看出,“把”字句和“被”字句的互换,首先要找出句中的“主动者”和“被动者”,再“主被换位,把被互换”即可。
理解题意,找出主动者、被动者和动作成分。弄清是考查哪两种句型之间的转换。
陈述句改为“把”字句:
1.主动者后加“把”;

2.被动者和动作互换位置。

陈述句改为“被”字句:

1.被动者移到句首;

2.被动者后加“被”。

“把”字句和“被”字句互

1.主动者和被动者换位置;

2.“把”“被”互换。

陈述句与反问句

陈述句是陈述一个事实,或者陈述说话人的看法。

陈述句是基本句,是平实地介绍意思的句子。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句。

例:我喜欢这本书。

反问句是用疑问的句式,表达的是肯定的观点,答案就在问句之中。

反问句是修辞手法的一种,它的句末标点是问号,句中有“难道”“怎么”等反问词语。它能起到加强语气、强调意思的作用。
例:难道你不知道这本书是我的吗?

陈述句改为反问句有3步。

1.加。在句子中加表示反问语气的词,如:“难道”“吗”“怎么”“呢’“怎能”等。注意保持语句通顺。
2.改。把“。”改为“?”。
3.反。肯定词要改为否定词,否定词改为肯定词。
反问句改为陈述句有3步。
1.去。去掉表示反问语气的词,如:“难道”“吗”“怎么”“呢”“怎能”等。
2. 改。把“?”改为“。”
3.反。否定词要改为肯定词,肯定词改为否定词。

肯定句与双重否定句

1.肯定句是用来说明或肯定某一事实的句子。

否定句是用来否定某一事实的句子。

例:(1)这是一本好书。(肯定句)
(2)这不是一本好书。(否定句)

2.双重否定句是运用两个否定词语表示肯定意思的句子。

肯定句可以用双重否定句来表示。

例:(1)今天要去上学。(肯定句)

(2)今天非去上学不可。(双重否定句)

3.双重否定句表示肯定的意思,语气比肯定句要强烈或委婉。

例:(1)我不得不把这件事告诉了他。

(2)他不会不同情我的。
在例句(1)中用双重否定“不得不”表示没有任何理由隐瞒,比肯定句语气要强。例句(2)的语气就显得比较委婉。

1.肯定句转换成双重否定句

将肯定句转换成双重否定句,关键是在理解句子的基础上加上否定词,或者把表示肯定的词改为表示双重否定的词。

2.双重否定句转换成肯定句。

先找出句子中表示双重否定的词,然后把它改为表示肯定的词。

直述句与转述句

直述句与转述句的定义

直述句:直接引用别人说的话,提示语后有冒号、引号。

转述句:将别人说的话转达出来。

例:老师对我说:“放学后,我教你这道题怎么做。”(直述句)

老师对我说,放学后他教我这道题怎么做。(转述句)

直述句与转述句的转换要点

直述句与转述句互换需要注意2点。

1.标点符号的改变

直述句改为转述句,删去引号,冒号改为逗号。转述句改为直述句,说话内容前后加上引号,逗号改为冒号。

2.人称的变化

(1)直述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

转述句改为直述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”。

例:小童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”(直述句)
小童说,他一定要坚持长跑锻炼。(转述句)

(2)当直述内容涉及第二人称时,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。

转述句改为直述句,说话内容如涉及第一人称应改为第二人称。

例:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”(直述句)
老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。(转述句)

直述句改为转述句有3步。

1.读懂原句的意思,改变叙述中的人称。第一人称应改为第三人称,如有第二人称应改为第一人称。

2.改变标点,删去引号,冒号改为逗号。

3.稍作调整,使改写后的句子通顺且意思不变。

转述句改为直述句也有3步。

1.读懂原句的意思,改变叙述中的人称。第三人称应改为第一人称,如有第一人称应改为第二人称。

2.改变标点,说话内容前后增加引号,逗号改为冒号。

3.稍作调整,使改写后的句子通顺且意思不变。

扩句与缩句

什么是扩句

扩句就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

什么是缩句

缩句就是给句子去掉枝叶,即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保有句子最基本的成分。

扩句的基本方法:
1.在主语前加时间、地点或说明怎样的词。
2.在“谁”前加说明怎样的词语。

3.加补充说明的词语。

缩句的基本方法有:

1.去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除。

2.去除“的”“地”前面的词语,去除“得”后面的词语。

3.“自我提问”法——“谁”“做什么”“对谁做”。

扩句和缩句时都应注意:

1.保持句子完整,注意主语。

2.留住句子中的“着”“了”“过”。

3.不改变句子原意,保持原句句式。

——本文内容来源于木头马《小学语文母题解题模板·基础知识》

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