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前两期我们讲了《字词》和《熟语》，这一期我们讲《古诗文及古代文化常识》。
在语文学习中，古诗文及文化常识是小学语文考试的重点，我们学习古诗文及文化常识不仅是为了应对考试，更是为了传承和发展中国传统文化。通过学习古诗文，学生可以了解到中国古代的文化、历史、地理、哲学等多方面的知识。学习古诗文化常识知识点不仅可以让学生更好地了解中华传统文化的底蕴，还能培养学生的国学精神和文化自信，形成正确的价值观和人生观。中国古诗可以分为古体诗（又称“古风”）和近体诗（又称“格律诗”）两类。古体诗：包括“近体诗”出现以前的各种汉族诗歌体裁，也包括“近体诗”出现以后的除“近体诗”以外的所有诗作。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》等。![]()
近体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）之分。律诗有首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），其中颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字）之分。古诗的“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。
现实主义：提倡客观地观察现实生活，细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。代表作家：杜甫、白居易、陆游等。浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、古老的神话故事来塑造形象。代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。写景抒情，寄情于景，常用白描、衬托的写法描绘山川美景，抒写热爱祖国河山之情，或抒闲适情调，表达自己的高洁品格。叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。
诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史颂人，以史治史，以史喻今。
主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等，不同的意象有不同的内涵。
写田园生活和山水风景，东晋的陶渊明是田园诗的开创者，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖，唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲等。
描写边塞生活、风光与战争，这类诗成就最高的是高适、岑参、王昌龄、王之涣等。
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1.理解记忆法。理解是记忆的前提。要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想，把握内在的逻辑。这样在用到的时候，就容易还原成诗词的语言，使我们能够回忆起来。2.图画联想法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。这类方法尤其适合背诵景物类诗文。3.对比诵读法。相对之美是一种大自然的现象，天对地、日对月、东对西、昼对夜……中国古人把这些现象演化为文字形式来抒发情感、表达意愿。我们可以把古诗文中含有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。4.关键词记忆法。所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。5.逻辑顺序法。任何诗文，都有一个线索，都有一定的顺序。按着顺序来记忆的时候就会有逻辑，会更快，更有效率。恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。（1）修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。
（2）描写手法：托物言志、借古讽今、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想象、正侧面结合、比较衬托、以乐景写哀情、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。
（3）抒情方式：直抒胸臆（开宗明义、开门见山、画龙点睛）、间接抒情（寓情于景、借景抒情、借事抒情）。
（4）语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫……
古诗文中的一些惯用意象有特定的用法，如送别诗中常用“柳”“月”“酒”等意象，抒愁写恨的常用“流水”“春雨”等意象，表达思念的常用“雁”“红豆”等意象，表现志节的常用“竹”“兰”“梅”“菊”等意象。例：
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
1.联系已知作者的生平经历、思想感情、艺术风格等理解内容。2.借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。3.从语言入手，抓住诗词中关键词句（动词、形容词、议论和抒情的词句）。4.分析表现手法和修辞手法。作者常常会运用各种不同的技巧，使作品表现得更加丰富形象。古代文化常识
古代的文化常识丰富多样，和今天相比，有很多的含义已经发生了变化，这种变化几乎覆盖了人们日常生活的全部。一般而言，它涉及古人称谓、古代官职、天文历法、地理名胜、科举教育、宗法军事、法律宗教、风俗礼仪、饮食服饰、宫室器用、音乐书法、文史典籍等各个方面。
在识记文化常识的时候，我们可以利用以下3种方法来进行1.按照朝代来识记。在我国文化发展的历史上，许多成就大多与朝代有密切的联系，许多名人也生活在不同的朝代之中。因此，按照朝代串联起整个文化常识，是一个很好的方法。2.以人物为线索识记文化常识。历史上很多的诗人、发明家等，完成了非常多的作品或成就。按人物识记，可以很好地记忆。3.按照内容识记。各个朝代的人物，他们的成就有相同之处或一脉相承。通过整理，识记同类内容和相关的人物。——本文内容来源于木头马《小学语文母题解题模板《基础知识》》点击下图直接购买
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