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在21年的“双减” 政策犹如一声惊雷，炸响整个教育界，引起亿万学生、家长及教育工作者的关注和热议。“双减”到底减什么？“双减”意味着孩子和家长“躺平”吗？“双减”落地后如何保证孩子成绩不掉队？一时间，老师迷茫，家长焦虑。在这一背景下，该如何布置作业成为大家关注的焦点。“双减”后一个多学期的实践证明，“双减”≠不学，“双减”减的是“无效的量”，增的是“质”。提高作业质量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，是“双减”工作的指向之一。根据这一要求，选择一本合适的练习册就显得尤为重要。《木头马分层课课练小学语文》自上市以来，一直遵循“分层”设计理念，这是一套领先于“双减”政策提出分层理念的练习册，如今正契合教育的时代发展要求。
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分层进阶，灵活取舍
《木头马分层课课练小学语文》的题目设计分为“基础训练”“读写提优”“拓展延伸”三个训练层次，从基础知识的掌握，到读写能力的提升，再由课内知识迁移到课外知识，难度逐步提升，设计遵循分层进阶要求，能够满足不同层次学生的个性化学习需求。基础题适合所有学生，提升题和拓展题学生可以根据自身实际情况选择完成。![]()
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北京大学资深教授、明远教育书院名誉院长顾明远先生认为：“教育的本质在某种意义上来讲就是培养学生的思维。”一个人没有良好的思维品质，没有无定式的创新思维，就很难适应变革时代的生存要求。而让学生自己发现问题、提出问题、解决问题，这样才能真正让学生的思维得到发展。
《木头马分层课课练小学语文》这套书注重情境设置，提供大量的生活化阅读素材，紧扣社会热点问题，贴近学生生活实际和社会实际，发展学生在情境中综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，从而逐步提高学生的思维能力。
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紧扣语文要素，提升语文素养
孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习和思考二者不可偏废。《木头马分层课课练小学语文》以单元语文要素为落脚点，结合语文园地中的知识点，通过“引”“学”“练”“评”等多种形式帮助学生形成良好的学习习惯，培养学生自主学习和独立思考的能力，从而提升语文综合素养。
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灵活运用，梳理知识体系
八个语文园地设置一个情境，通过各种活动，把所有栏目的内容串联起来，组成一个整体。
3至6年级的单元盘点，通过思维导图的形式梳理本单元的内容，让学生复盘本单元所学，加深整体印象。这也符合双减的要求，给学生减轻负担，练习册不一定每一块都要让学生写，也可以让学生看。
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配件丰富，立体助学
1.语文素养评价卷
与书配套的语文素养评价卷包括单元语文素养评价、期中语文素养评价和期末语文素养评价，用来检测评价学生对每单元知识的把握情况以及阶段性学习成果。题目紧扣语文要素和单元学习重点，注重设置情境，从基础知识到阅读理解再到习作，检测点全面，学生可以根据测试情况进行查漏补缺，找到自己的薄弱项，从而有针对性地展开学习。![]()
以表格的形式归纳总结每一课的知识点，会认字、会写字、多音字、近义词、反义词、重点词、词语积累、重点句理解、课文写作特点等，涵盖全面，帮助学生全面梳理本课知识点，也可以作为复习资料来使用。
3.答案解析
《木头马分层课课练小学语文》的课时训练以及单元素养评价卷的每道题都配备了详细的答案解析，为师生答疑解惑，同时提供答题思路，总结答题方法，从而帮助学生掌握学习方法，提高解题能力。
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4.同步动态课件+视频讲题
课堂时间是有限的，老师的释疑解惑也是不可重复的，课堂上弄不懂的问题怎么办？
为了解决这个问题，《木头马分层课课练小学语文》以课为单位，配备同步动态教学课件和视频讲题，融解题思路和学习技能于一体。
视频讲题不受时间、地点和空间的限制，可以反复观看，突破了课堂学习的局限性，以便捷高效的方式帮助学生解决在课堂中没有弄懂的问题，弥补学习上的不足，同时帮助学生培养自主学习的能力，从而提高学习力。
动态课件PPT
“工欲善其事，必先利其器。”一本高质量的教辅，便是一柄助学的利器，可以节省很多时间成本和精力付出，能达到事半功倍的效果。《木头马分层课课练小学语文》不仅是一套符合“双减”政策要求的教辅用书，而且经过多年的打磨和优化，内容质量更是获得了众多一线老师的认可。
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