近日，笔者看到了中共中央、国务院四年前印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，希望经过5至10年的努力，使各级党委和政府的科学履行职责水平明显提高，各级各类学校的立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式更加科学。到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
中华人民共和国教育部
http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202010/t20201013_494381.html
笔者仔细阅读了方案全文和教育部负责人的答记者问，对涉及高中阶段的感兴趣的几个方面进行摘录，方便以后继续学习。
3.坚决纠正片面追求升学率倾向。各级党委和政府要坚持正确政绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责追责。
这一条是约束党委、政府的，希望能尽快破除片面追求升学率的功力化魔咒，让教育及早回归应有的面目。
20.深化考试招生制度改革。稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。加快完善初、高中学生综合素质档案建设和使用办法，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式……
第20条主要是约束考试命题机构的，要在今后的考试命题中增加开放性，减少死记硬背和机械刷题现象。
