为进一步提高语文教师课堂教学能力，深入探讨“四步五合”高效课堂模式，促进语文科组的教学技能提升与交流，2024年12月31日上午，胡倩老师与初二（4）班的同学一起呈现了一节以《口语交际﹒复述与转述》为题的课例研究活动。
胡倩老师以独特的教学设计带领学生走进硝烟弥漫的国共战争年代，深入体验特工生活，巧妙完成了复述与转述的学习任务。整堂课以“穿越回硝烟四起的国共战争年代”为情境，学生们迅速融入角色。
在“任务一：前车之鉴，明晰概念”环节，通过观看情景小剧场，学生们直观地感受到了行动失败的原因，从而对复述与转述的概念有了清晰的认识。
在“任务二：突出要点，准确复述”环节，学生们在任务背景的介绍下，明确了自己的身份。当面对“铁桶计划”的情报时，他们思考如何在最短时间内记下信息，并通过对比分析作战示意图，完成复述要点评价量表。在小组内的交流与互评中，同学们积极参与，推选出“最佳特工”进行全班展示。这一环节不仅锻炼了学生们的复述能力，还让他们学会了如何突出要点，准确地传达信息。
在“任务三：换位思考，智慧转述”环节，学生们通过参考思维导图，小组合作完成转述要点评价量表，学生们掌握了变换人称、转换时空等转述的方法。整堂课在紧张又不失趣味的氛围中进行，学生们不仅学习到复述与转述的知识，更在实践中锻炼了语言表达能力。
在课后的评课环节，听课老师踊跃发言，结合课堂的亮点，纷纷发表了自己的见解。老师们一致认为，这节公开课让学生们在体验中学习，在学习中成长，为语文学习注入了新的活力。
本次活动为教师搭建了一个实践教学理念的平台，促进了教师的专业成长。相信通过此次活动，老师们定会带着＂余温＂反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断推动兴华中学语文学科教学水平的提高。
生态立品 育美创新
撰稿：李玮琪
编辑：陈思愉
摄影：语文科组
一审：黄 敏
二审：李展翅
三审：潘锦朝
