![]()
今天就来介绍一下德国文理中学5年级哲学课都学些什么吧！说真的，看了悠悠的哲学课本，连我都觉得哲学课太有意思了，真的有必要人人都学一学！
开学第一堂课，孩子们就要思考“一直快乐的人生是我想要的吗？”每节课都会引入一个哲学家。第一节课孩子们学习的是希腊哲学家苏格拉底。
像苏格拉底一样在哲学课上思考关于自己（我的愿望、感受、偏好、观点）、他人（如何与他人和谐相处）和世界（如人与自然的关系）。苏格拉底自己没有写下任何文字，他在广场、大街上与人对话，通过不断发问使人深省：有些我们认为理所当然的观点并不那么清晰和不言自明。孩子们读了一段男孩与苏格拉底的对话，然后写出自己的想法。Ilja: 你好苏格拉底，幸好你来了。我马上就要走了。
苏格拉底（下文简称苏）：你好像有什么心事，那快说出来吧！Ilja：我觉得这个机器很棒，在考虑我要不要也和这个机器连上。Ilja：我觉得这么做很爽，只要和快乐机器连上了，人就会一直感到快乐，再也不用体会到恐惧、悲伤和糟糕等感受了。这难道不好吗？苏：可是如果你一直和机器连着，你不是很孤独吗？你不会失去你身边的朋友吗？Ilja：我已经不需要他们了！友谊带给我的美好体验，完全可以写进机器的程序里。苏：可是没了人际交往，你失去的不仅是友情，还会忘记怎么与人交流讨论、从他人身上学习？Ilja：的确有可能！但我宁愿放弃这些东西来换取每时每刻的快乐！苏：一直与机器连接，其他什么都不用做，这样的生命是有意义、美好的吗？你再想想。提问：如果是你，你愿意和快乐机器连上让自己永生都感到快乐吗？请说明理由。“我不希望连上，因为这会很危险，还会让生命失去意义。例如，如果有我喜欢的人去世，我其实会感到悲伤。可是如果我连上了快乐机器，我仍旧感到快乐，好像我对他人的去世没有任何感觉。”我又追问悠悠：“你为什么会觉得危险呢？你的回答里没有解释这一点。”
“如果你只能感到快乐，没有其他感受的话，那你可能会做出危险动作而不自知，比如站在飞机上往下跳，你不会感到害怕，反而觉得快乐，那不就摔死了嘛。”我很惊讶悠悠能想到这一点，连忙肯定她：“你说的太对了！那些抽烟饮酒过量和吸毒的人，真的会因为图一时快乐而忘记危险，结果失去生命。这样的快乐有什么意义？”
小妞又补充道：“如果一直只有快乐，没有其他任何感受，那么时间长了其实也感觉不到快乐了。没有其他感受的对比，快乐也没那么特别了。”“所以你还是希望人生能体会到所有感受，而不是只有快乐。” 我问道。
小妞这么小就悟出了我三十多岁才悟出来的道理，这哲学课真的应该人人都上，越早上越好！
第二堂哲学课上，老师让孩子选出对自己最重要的十样东西，然后在小组中做出比较和评估。感受到关心、擅长倾听、有很多钱、收到明确指示、被人拥抱、外表好看、在学校表现最佳、受人欢迎、受人欣赏、成为优秀运动员、有许多朋友、擅长唱歌、着装漂亮、有反击能力、承担责任、永远保持酷、拥有勇气、能够承认恐惧、承认错误。
什么对我是重要的？悠悠的回答和她的自画像↓↓
悠悠的选择是：
感受到关心、擅长倾听、收到明确指示、被人拥抱、有许多朋友、承担责任、有勇气、有反击能力、能够承认恐惧、承认错误。
然后老师要孩子们将这些东西分为四类：
1.对外界的展示（如外表好看、着装漂亮、受人欣赏）；
2.成功、受欢迎和竞争力（如赚很多钱、在学校表现最佳、成为优秀运动员）；
3.内在价值观（如承担责任、有勇气、能够承认恐惧、承认错误、擅长倾听）；
4.人际关系（如感受到关心、收到明确指示、被人拥抱、有许多朋友）
这么一分类，再回头看悠悠的回答，我发现对她重要的10样东西，全部属于“内在价值观”和“人际关系”，而“对外界的展示”以及“成功、受欢迎和竞争力”对她来说都不重要！![]()
感谢哲学课，让我更清晰地认识自己的女儿！我简直是生了个神仙娃啊！她的境界高到可以出世了![]()
悠悠的性格不适合鸡娃，她看重的不是外界评价和成功，但她有自己稳定的内在价值观，且她的内在价值标准很高！她只要按照她自己的内在标准去过一生，她就会感到幸福。而外界标准对她来说并不会影响她的幸福感。这一主题内容很多，课本中举了很多例子，我选取一个例子与大家分享：
故事中的小女孩Karin在商场看中了一条裙子，她在试衣间穿上试了试，非常喜欢。可惜她这个月的零花钱昨天已经用在买项链上了。
“如果我穿上外套，就这么走出去，我可以不付款就穿走这条裙子。” Karin这么想。“如果他之前看到我拿着裙子进去试的，那我就麻烦了。” Karin想。她马上缩回试衣间，脱掉了裙子，在男人的眼皮底下将裙子挂回原位，之后离开了商场。2000年前的柏拉图曾在著作《理想国》中提出：如果一个人可以隐身，他还会在每种情况下都做个好人吗？假如人想做什么就做什么，不会受到惩罚，会怎么样？
通过思想实验，人们可以更接近心中的答案，比如人性本善or人性本恶？
1.说一说Karin没有偷裙子的理由。假如确定没有惩罚，你们会直接穿走那条裙子（或其他衣服）吗？
2.在柏拉图的《理想国》中，偶然获得魔戒的牧羊人裘格斯凭借魔戒的隐身法力杀死了国王，并成为下一任国王。柏拉图笔下的裘格斯是邪恶的。
请讨论，是否所有人在拥有隐身能力时都会和裘格斯一样作恶？良心会起到什么作用？
然后书中又给出了另一个故事，小女孩Tara获得了隐身魔戒，她在考虑用魔戒做什么呢？是溜去老师办公室听他们关于学生的聊天，还是偷看下周考试的卷子？她决定教训一下班里的霸凌者Sven。Sven总爱欺负比他弱小的同学，Tara曾经也很怕他。但是现在她不怕了。
每次Sven欺负别人时，Tara就会隐身出现，以其人之道，还治其人之身...2. 如果你拥有了这枚隐身魔戒，会怎么做？写一段小故事。3. 比较Tara和裘格斯的行为，讨论他们的行为是否是道德的。悠悠还没有学到这里，但我十分期待她的回答是什么。我大概能猜到她会如何回答。动物有没有灵魂？人有没有权利把动物关在动物园？人能不能吃动物？
要回答这一问题，这一章引用了德国哲学家Richard David Precht的思想实验：假设有一天外星人来到地球，他们的智慧远超人类。外星人把人类抓起来，让人类为他们工作，还把年轻母亲的母乳挤出来做饮料。
外星人用人类做药物试验，用人类皮肤制作鞋子和衣物...
一个人类对外星人发出灵魂拷问：“你们怎么可以这样做？你们难道看不出来我们有感觉和知觉，我们很痛吗？你们怎么能拿走我们的孩子，把他们当成食物？”外星人回答：“是，是，我们确实是残酷了点，可是我们是远比你们高等的智慧生物，我们会很多你们不会的东西。我们的生活完全在另一个level。所以我们可以对你们这么做。再说了，谁让你们这么好吃又有营养呢？我们实在是忍不住啊！”
2. 想象你和外星人坐在一个来自第三星球的公正法官面前，法官将决定外星人能否继续实施在地球上的所作所为，以小组为单位写下你们在法官面前的陈述以及与外星人的辩论。3. 做出裁决后，外星人与人类（人类与动物）之间的关系会有什么变化？你认为你们的裁决是可执行的吗？4. 英国哲学家Jeremy Bentham说：“动物能否思考或者说话都不重要，重要的是它们能否感知痛苦。” 你同意这种说法吗？给出理由。其实，人类应该吃肉还是吃素这个问题，2000多年前的希腊哲学家Plutarch普鲁塔克就讨论过了，还写出了《关于吃肉》这本书。课本里列出了普鲁塔克的文本，拷问人类在没有生存压力的情况下，有什么必要一定要吃肉。不过，德国课本里并不是一边倒的观点，同时也给出了相反的观点。来自澳大利亚的农场主兼作家Jackie French写道：“人类可以做到在吃肉的同时也尊重动物。小女孩对猪说的话是：“我尊重你，但是你还是会进到我的锅里”。。。 ↓↓ ![]()
![]()
动物也吃动物，但是它们彼此尊重。人类也是动物，是大自然循环的一部分。我吃肉，但是有一天我死了也会被吃掉。虽然不太可能被老虎或狮子吃，但是会被微生物分解，然后成为植物的养料，滋养其他生命生长。想到我的身体可以为大自然做贡献，我感到欣慰。虽然我吃肉，但是我不会故意对动物造成痛苦。当我在农场种植植物时，我会确保留足够的空间给动物。我会尽一切努力让动物过上有尊严的生活。”
从普鲁塔克的观点出发，为什么人类不应该吃肉？Jackie French是如何辩驳他的？梳理两边的论点。
如何理解所谓的“尊重动物”？请讨论并列出你们的想法。
你更信服哪一边的观点？写出你自己的观点。
你如何评价普鲁塔克所说的“人类只吃无害和温顺的动物，却不敢碰危险动物”？请给出理由。
其实，善良的悠悠几年前就表达过她想成为素食主义者了，她从小学开始在学校就只吃素餐，只有回家在我的要求下，她才会吃一点点肉，还吃得不情不愿的![]()
看完外星人对人类的思想实验，我估计她会更坚定地成为素食主义者了...
好啦，今天就介绍到这里，希望你们喜欢。这篇只写了5年级哲学课的一小部分内容，大家感兴趣的话留言告诉我，以后继续分享哒！我也很期待悠悠的更多回答！
提醒一句，我连续做了8年的米莫照片书，今晚要截团了，想要参团的姐妹们可以直接在小程序下单或者添加小助理微信咨询。下单后有一年时间可以制作，完全不用担心过期！
![]()
![]()
悠悠妈专辑精选
