文前提醒一句：悠悠学了3年效果非常好的新概念动画精讲课正在开团中，适合暑假集中学习提高英语。
学好新概念，就是对校内英语的降维打击，根本不怕新版教材：新教材改版之后，《新概念》还有必要学吗？
公众号| 悠悠妈德国育儿
悠悠小学毕业了！我说她是中学生了，她还嘴硬，说过完暑假才算中学生，所以现在还可以用小学生标准来要求自己。。。😹
参加完孩子的毕业典礼，我感慨万分，忍不住流下了眼泪，周围好多妈妈和小朋友也哭成了泪人儿。
四年前的小学入学典礼上，每个人都戴着口罩，二年级的小朋友和老师一起唱歌迎接一年级新生。
悠悠从她的一对一二年级哥哥手上接过一棵向日葵，哭着鼻子跟在队伍最后走进了教学楼。
四年后的小学毕业典礼上，我们每对父母都从自己孩子手中接过一棵向日葵，校长和孩子们向我们表示感谢。父母们拥抱亲吻孩子的画面十分动容。
一棵向日葵将入学和毕业的回忆连成一个圈，为美好的小学生活画上了句点。
四年级下学期的成绩单最后一天才发放，并且用信封封好了封口。头一天老师特意发了邮件提醒：成绩单回家后才能打开，不要在学校打开，避免孩子们比较成绩。
真的是为了不让孩子们比较，老师们也是煞费苦心了！
回到家后打开悠悠的成绩单，发现她小学最后一学期的成绩居然比以往都好！可以说从三年级到四年级，她的成绩一直在稳步上升。真的是我越不管她，她考得越好。。。
这句话真不是凡尔赛，而是实话。
别人都是三年级以后开始抓学习，我们家是三年级以后开始放羊。
并不是我自愿放羊的，而是照顾叛逆粘人的然然太耗费心力，加上我分身乏术，再也没有时间陪悠悠一起看书写作业了，校内的学习完全靠她自己在学校完成。
整整两年都没见过她在家写作业。。。
原来还会在家报听写，后来连听写我也懒得抓了。。。
不过看她带回来的英语和德语小测验让我签字，几乎每次都是满分，我也觉得确实没必要在家练报听写了。
3年级下学期正是我管她很少的时候，她数学连考了2次3分，期末数学成绩也只有2分。
我一看试卷，发现她并不是不会做题，而是经常粗心把加减号看反了，或者读题不仔细，做漏掉了题目。
当然，动不动就看错题目或者做漏题目，可能还不完全是粗心，而是紧张、不够熟练、觉得时间不够等等心理因素导致的。
我平静地考了考悠悠试卷上的题目，发现她其实都会做。于是云淡风轻地说：“你都会做那就好，一次考差说明不了什么。你继续好好学，下次考试别紧张，认真看题哈。”
结果下一次考数学，她又考这么差，跟上次比更粗心了，乘除法不分，又做漏了题目。。。
我依旧保持淡定：“一次没考好没什么。如果你觉得自己不够熟练，那你就多练练。下次考试再认真一点，妈妈相信你能学好！你也要相信自己！”
后来的故事我在《妈妈回国6周，9岁女儿和德国爸爸的单亲生活过得还好么？》写过了。
四年级上学期我带然然回国了6周，完全没过问悠悠的学习。
小妞在数学考试前还写了日记，祈祷自己能考好。她拿到了1分后，又在日记里记录下了自己无与伦比的心情！
从她的日记我发现，虽然表面上我做到了“不在乎”她的成绩，但是小妞自己是在乎自己的成绩的，她内心希望自己能取得好成绩。
这一点我认为非常关键，越早让孩子明白越好：人生是你自己的，学习也是你自己的事，你要对自己的人生负责。不是为妈妈学，不是为老师学，而是为了你自己的人生学。
后来的四年级，悠悠越考越好，每次都是1分，再也没有出现过三年级那种情况了。
每次考试之前我问她要不要复习，她都说不需要。我选择相信她的判断。
我想如果她没有考好，那么她在学校会更认真学习，下次考试之前自己也会主动要求复习的，不会放任自己一直考不好。
大概是知道我不会因为她没有考好而生气，小妞还会故意拿考试分数和我开玩笑....... ↓↓
小学四年，我对悠悠越来越放手，除了校内学习不咋管外，生活起居上也基本放手让她自己做，她倒是做得越来越得心应手。（参考阅读：才9岁的悠悠变化如此之大，当妈的要如何释然？！）
前几天学校老师通知说第二天要打水仗，记得带泳衣和毛巾。
我向悠悠传达信息后，她就自己去打包了。
第二天回来她叮嘱我洗泳衣和毛巾，我才发现她带了两件泳衣去学校！
“为什么要带两件？” 我有点不解地问道。
“万一有人忘了带，我可以借给她呀！果然小M就忘了带！”
想得比我一个大人还周道，我真是服了她了！
10岁生日，按她的要求，悠悠收到了一个闹钟。
从此，她不想要被爸爸叫醒，而是自己定闹钟叫醒自己，并且每天主动比爸爸早起20分钟，这样有更多时间搭配衣服和梳头😹。
原来每天看温度穿衣服，她都要问爸爸多少度。
有一次她叫爸爸，爸爸在楼下做早餐没反应，连着叫了几声，把我吵醒了，我不耐烦地喊了一声：“别叫了！我们还在睡觉呢！你下楼去问爸爸啊！”
那天晚上悠悠就提出在她的平板里安装天气APP，以后她自己看天气，不想要总是问爸爸了。
自从安装了天气APP，我发现小妞每天睡前就会查看第二天的天气，提前把第二天要穿的衣服拿出来摆好，而不是像以前一样起床了再问天气，再来想穿什么。
看到她把自己的生活安排得井井有条，我愈发觉得自己对孩子的放手是对的。不仅她独立了，我还特别省心呢！
就连她现在练琴我都没时间天天管了，就偶尔抓一下，也不再设置固定的练琴半小时。
每天晚上吃完饭我就要开始然然的入睡程序，姐姐弹琴的时候，我都在忙着给妹妹换尿布、穿睡衣、刷牙...（马克思在晚上就是个隐形人！）
有时候她弹完了会问我：“妈妈，你觉得今天练成这样够不够了？”
我会回答：“你自己觉得呢？你觉得自己弹得够不够好了？你感到满意吗？你自己决定吧。”
一开始她都是说：“我觉得弹得很好了，不用继续练了。”
但是多这样反问几次，小妞也会有自省的时候，自己会主动多练几遍。
她意识到，妈妈真的很信任我呢，那么我也要对自己负责。弹琴不是为了妈妈弹，而是为了自己弹。
虽然悠悠在家从来不搞校内学习，但是不代表她在家不学习。之所以她在家不刷学校的题目，不复习还能考得好，是因为我们采用了降维打击法！
阅读是我在家首要抓的！
每三个月我都要花一天时间研究孩子的书单，当然也会征求悠悠的意见，选一些她喜欢的书籍类型，但是也会新增一些我希望她读、而她以前还没涉猎过的类型，然后去图书馆一次性借回来10-20本书，足够悠悠看三个月。
我认为父母花时间为孩子研究书单是非常有必要的，这也是我乐此不疲的事情之一。
毕竟孩子的阅读时间非常宝贵。在有限的阅读时间里，给孩子提供最高质量、最适合她年龄的书籍，不仅能学到有营养的东西，还能大大激发孩子的阅读兴趣。
为什么我要一次性借那么多本书呢？因为我也不能保证我挑选的每本书孩子都喜欢，多借点回来，让她有得选。不强迫她必须阅读我选的书。
大量阅读的孩子，语文和英语肯定不会差。悠悠的德语英语游刃有余，单词从来不背，拼写还次次是满分，都是阅读积累为她带来的语言学习优势。
数学学习我们也从不刷学校的数学题。但是我会让悠悠在家做点思维训练题（如袋鼠竞赛题）、上机器人编程课和下象棋。
思维训练题对校内的数学题来说也是降维打击，虽然题型跟校内的题目完全不一样，但锻炼的是思维啊！思维活跃了，还怕学校的考试题吗？
大家还记得《认知天性》这本书里提到的学习方法吗？要学习一样东西，不要只盯着一种题型练，而要多样化的练习。
同时练2米和4米扔球的人，与只练3米扔球的人相比，最终考试扔3米反而扔得更准哦！
经常有父母问我德国小学练习册的名称，说想要孩子先在家提前做做。
我个人觉得完全没有必要。何必先在家做一遍，以后去小学了同样的题再做一遍呢？重复做一样的题会打击孩子的学习兴趣。
有这个时间，不如在家做做思维训练题，搭建个机器人，再做学校的题目就是降维打击。
我让悠悠学机器人编程、下象棋也是一个道理，倒不是为了参加竞赛加分什么的，也不是说一定要成为这方面的专业人才。
我就是为了培养她的思维能力，在搭建、编程、棋局等各种不同场景转换中不断开动脑筋，运用思维解决问题，增强大脑神经突触连接，实现融会贯通！
脑子活跃了，又培养了爱思考的习惯，还怕孩子过不好这一生吗？
这个暑假悠悠报了三个夏令营：妈妈营、马术营和7天单飞森林湖边露营营。后三周她去奶奶家享受世外桃源般的乡村生活。
第一周的妈妈营，顾名思义是在家和妈妈一起上😁
我平时和悠悠独处的时间太少了，趁着暑假前三周幼儿园还开门，我把然然送去幼儿园，抓住机会和悠悠独处！
小妞早上睡到9点多自然醒，我们一起慢悠悠地边玩字谜游戏，边吃早饭，然后各自进入安静的“工作时间”。
悠悠上一个小时新概念英语课、做一个多小时的袋鼠竞赛题。我趁她学习的时间在隔壁房间专心写文章，言传身教。
之所以趁暑假学新概念和做思维题，也是为了给开学后的校内学习来个降维打击。
其实，五年级的教材我都已经拿到手了，但我并不会让孩子直接提前学教材，那多没意思啊！我想把在家的时间用来学习学校不教的东西。这样才能形成降维打击嘛！同时也是对时间的更高效利用！
下午还有点时间她就看看书、弹弹琴，3点不到就要出门接然然了。
然后就是我们犒劳自己的娱乐时间啦！我带姐妹俩去游泳、户外玩耍、看电影、逛街吃冰淇淋...
晚上两个娃都跟我一起睡，她们总要先抢半天玩偶，再抢半天妈妈，最后抢半天被子和枕头，打打闹闹一个多小时才睡去。。。
我非常享受和悠悠的独处时光，所以才会给她安排妈妈营。每天劳逸结合，既有工作学习，又有放松享受，这正是我想要向女儿传达的人生观：
认真努力学习和工作，过有意义的生活，才能更好地享受人生！
而悠悠之所以把平时放学后和周末的大部分时间都用于兴趣班、文化活动和自由玩耍上，纯粹是因为我希望她快快乐乐地度过每一天，把时间花在自己喜欢、让自己开心的事情上——这对于保持孩子的心理健康至关重要！
舞蹈、钢琴、骑马、攀岩都是她喜欢的。悠悠从中获得的快乐，不是不用动脑筋的肤浅快乐，而是付出一定努力后获得的 Yes I can 的成就感，是自信的快乐，是体验带来的充实感。
当我看到她放松玩耍的时候，不是在刷短视频玩游戏，而是在钢琴上创作歌曲；
刚刚带她看完音乐剧不久，她就在家创作起自己的音乐剧，还制作“门票”邀请我们欣赏；
她不停地在地毯上练习倒立走，想要在学校的才艺表演中大显身手；
她甚至在吃早餐时非要拉着我玩字谜游戏，她的大脑好像闲不住似的！
我知道她不会失去努力的动力，因为她的动力来源于思考和创造的乐趣，她的快乐来自于热爱。
为孩子提供丰富的精神世界和生活体验，喂给她很多很多的“精神营养”，引导她爱上思考，爱上创造，找到热爱所在，孩子自然会成为有追求、有品位的人。
人生有了意义感，孩子才不会失去努力的动力。
如果要我把我所有的教育方法浓缩成一句精华，那便是：每个孩子都是不同的，不要在意短期比较，看重长期目标，培养后劲十足的孩子吧！
P.S. 想要袋鼠竞赛题的妈妈们，可以扫码加入我的社群，我今晚会在群里和大家分享过去十年的袋鼠竞赛真题哦！题目难度不大，不会超出小学数学的知识点，但是非常锻炼思维！
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