公众号| 悠悠妈德国育儿
上一周带悠悠去慕尼黑参加舞蹈比赛，四天三夜，感觉不止是参加比赛，更像是参加了一次夏令营活动。
S老师事先给孩子们订了酒店，订完了才通知家长：孩子们的房间已经订好了，家长如果想来的话请自己订房间...
也就是说孩子和家长并不住在一个房间！
孩子们住的是双人间。谁跟谁住一间房呢，需要我们家长张罗吗？
S老师果断说不需要。每个小孩子都有一对一的固定大姐姐照顾，小的和大的住一间房。
自从悠悠得知她可以和15岁的K姐姐住一间房，她就激动无比！
每天早上起床，是K姐姐负责她的起居，帮她梳头化妆。比赛要求的发型连我都不会梳，幸亏有K姐姐帮忙搞定！
比赛期间，S老师不让我们过多接触孩子。
第一天早上在酒店吃早餐时，然然想坐在悠悠旁边，结果S老师说我们不应该打扰悠悠，让悠悠跟同伴们一起吃。
而我和然然应该和其他家长一起坐得离孩子们越远越好。。。
有个妈妈站在8岁孩子的房间门口提醒她可以把随身物品装进背包里，被S老师撞见了，结果被提醒：“让孩子们自己做，不要妈妈一直提醒...”
到了比赛场地，我恰好看到孩子们从后台出来，好奇驻足观察了一会儿。结果被一个有经验的德国妈妈拉着走开：“别站在孩子们旁边看，站哪都行，就是别站孩子们旁边...”
第一场比赛结束后，孩子坐一桌，家长坐一桌，在室外吃午饭。我看到小孩子和大姐姐的关系非常亲密，吃完后小的都坐在大的腿上，由姐姐们抱着。。。这群小娃也太会撒娇了吧！
30个孩子，酒店一层楼都快被我们包场了。。。她们在过道上坐着听S老师讲第二天的安排，晚上一起在酒店房间串门玩耍，玩到12点才睡。。。
这哪是比赛，更像是参加夏令营啊！比赛只是夏令营中的一个项目罢了。
第三天完全没有比赛，我本以为可以忙里偷闲带悠悠在慕尼黑逛一逛，没想到S老师说孩子们都留给她，家长们自己出去玩！
这一天S老师带孩子们团建、吃饭、练体能，安排小的去游乐场玩，大的在另一边练舞。。。
听悠悠说完我惊讶极了，这真的只是舞蹈老师吗？她做的已经远远超出了舞蹈老师的范畴，她完全就是孩子们的心灵导师啊！
殊不知，S老师带孩子们参加比赛四天，她出时出力，不仅不额外收我们的钱，还要支付自己酒店房间的费用。她的现任丈夫也跟着她一起陪同孩子们比赛。
只有真正热爱教育，爱孩子，才能做到如此不计回报地付出，用爱发电！
难怪每次一起吃饭时，都有家长主动为S老师买单。好几位家长自己从四五岁起就是S老师的学生，现在她们的孩子也纷纷成为S老师的学生。
一位老师哺育两代人，学生们对她的不离不弃又何尝不是双向奔赴呢。
第三天晚上大孩子们有比赛，没法照顾小孩子，由我们家长代管。
吃完晚饭后我们家长安排几个小孩子先一起睡一个房间，等到晚上11点大姐姐们回来了，再来房间把小的们抱回各自的房间。
期间我去查房时，发现悠悠已经很困了，她看到我问的第一句话居然是：“妈妈，K姐姐还要多久回来呢？我想和她一起回自己的房间睡觉...”
那一刻，当妈的感觉自己一点也不被需要啊。。。比赛的这几天悠悠黏K姐姐比黏我还多！
最后一天早上10点还有比赛，K姐姐早上5点就起床了，化妆梳头打包行李，还帮悠悠打包了一部分东西，6点半叫醒悠悠梳头化妆，再一起出动和大家一起共进早餐。
整个早餐时间，我都只能和别的妈妈一起远远观望自己的孩子。。。S老师倒是坐在孩子们旁边😁
出发去比赛前，悠悠把打包好的箱子交给我，全程完全不需要我做啥...
你可能要问了，既然悠悠都不需要我照顾了，还要我们父母去干嘛？这个问题我也问过S老师。
她说父母主要是在紧急情况出现时才需要出现，比如万一孩子身体不舒服，她安抚不了，只能找妈妈安抚。
除此以外，我们做父母的都应该 leave the kids alone！
记得有天下午比赛结束后，阳光明媚，大家提议一起去外面吃冰淇淋。
虽然是大晴天，但气温也只有16度左右。
看到悠悠只穿了一件薄薄的T恤，坐在我身旁的S老师对坐在两米之外、另一桌上的悠悠说：“把外套穿上，天气有点冷。”
悠悠听了S老师的话，自然是乖乖穿上了外套。
我和S老师打趣说：“如果是我告诉她穿上外套，她肯定不穿！她总是说太热了！你一说要她穿，她立刻就穿上了。”
“孩子都是这样的。这就是为什么我要你们父母这几天不要干预孩子的原因。如果是你跟她说穿上外套，她可能会跟你对着闹一场，这对她的情绪不利，还会影响比赛。交给我来管孩子，反而容易多了。” S老师说道。
一个人同时带30个孩子，还能把孩子们的身心都照顾到，甚至都不放过细节。在S老师眼里真的是处处是教育。
我完全可以感觉到，她带孩子们参加比赛，并不是为了比赛结果，而是为了比赛体验。
她以一己之力撑起了30个孩子的“夏令营体验”，孩子们学到的远远不止舞蹈...还有社交沟通、团队精神、相互照顾，以及集体带来的温暖。
我前几天看到一篇文章说欧美的孩子也很卷，只不过卷的项目不同。
这话还真不假！
中国孩子卷成绩，欧美孩子卷社交、卷个人形象。
而S老师做的，其实是给孩子们创造社交的机会，不仅限于与同龄人的社交，还有和大好几岁的孩子、以及成人的社交。
她显然知道培养社交能力的重要性，才会这么安排。
而孩子们在每一次社交中的谈吐和待人接物都是个人形象的一部分。
这次我和其他妈妈连续相处了四天三夜，也对她们有了更多了解，这才发现原来和悠悠一起跳舞的孩子，都不止学跳舞一项特长，小提琴、钢琴、游泳、网球等等，每个人至少两个特长。
有孩子带了书，晚上几个娃挤在一张床上睡觉，还能把书拿出来看，可见阅读习惯多么好了。
我问一个上了中学的孩子妈妈：“最近一个月频繁跟学校请假去参加舞蹈比赛，孩子错过的课时需要之后补上吗？”
结果这位妈妈说：“不需要补，我女儿学习成绩很好，几乎门门都是1分，偶尔请假不影响她学习。”
后来，我从这个女孩口中得知她参加了学校了NIM Leistungsgruppe，这是学校为对N自然科学、I信息学和M数学方面特别感兴趣的孩子开设的培优课程。
讲真，要是按照刻板印象的话，我真的不会想到这个女孩对NIM感兴趣。
在我眼里，她是舞蹈学校跳舞跳得最好的孩子，长得还特别漂亮！跳舞时她的面部表情十分传神，特别有感染力。每次看表演我都被她的表情牢牢吸引，眼睛完全无法挪开！
就是这么一个爱跳舞的孩子却在学校擅长自然科学、信息学和数学，这再次验证了S老师的那句话：“舞跳得好的孩子，数学也学得好！” （戳蓝字可阅读相关文章：德国老师的一句话揭示了真正高效有用的学习方法）
不过，这位德国妈妈倒没有夸自己孩子聪明，而是谦虚地说：
“跳舞培养了女儿的自信和自律，当她在学习上遇到难题时，她知道学一遍没学懂就多尝试和练习几遍，她相信自己多试几次就会了，不会轻易放弃。这是跳舞练习新动作教给她的成功经验，她可以迁移到学校学习上。”
她说得太好了。
其实学不学得好，不光是聪不聪明的硬件问题，又不是读博士那个难度！
决定中小学学习成绩好坏的更重要因素是：学习意愿和克服困难的决心！
这些软能力并不是逼着孩子整天趴在学习中能解决的，那么做更有可能起到反效果。不妨换个思路，从学习之外的活动中去培养！
培养一个兴趣爱好不仅是学习一项技能，更是一种全人教育。
中国孩子卷不卷社交、卷不卷个人形象？也许在学校暂时看不出来，但没人能否定进入职场后社交和个人形象的重要性吧。
国外的孩子不是不卷成绩，而是在卷成绩的同时，还要卷社交和个人形象 那是因为他们的教育者和父母从一开始就认为这些和成绩同等重要。（延伸阅读：贫穷父母是如何一手养出985废物的？答案引人深思！）
当然，我个人不觉得这是卷。
培养一个全面发展、人格完整的孩子，只要提供充分的锻炼和体验机会，这些能力就会在成长过程中自然而然地发展出来。
正如S老师做的那样。
生活中处处是教育，千万别觉得没把时间花在学习上就是浪费了。
优秀的教育者懂得用生活完成教育，润物细无声——S老师再次让我见证了这一教育理念的深刻与成效！
