在蒲公英托班的小小世界里，区域游戏就像充满魔力的宝盒，虽然空间有限，但是在提高宝贝们自主探索和学习能力的同时，也为宝贝们带来了无尽的乐趣！今天，就让我们一起走进属于托班区域的一方天地吧！
萌娃当家——体验生活的小天地
首先，我们先来到宝贝们心中的人气王——萌娃当家区域。我们走进萌娃当家，看到了精致的小厨房，可爱的小玩偶和软软的小沙发，仿佛回到了一个舒适的温馨小家。
孩子们一回到“家”，就迫不及待地开启了他们的“家庭生活”之旅。有的当起了勤劳的妈妈，在厨房“做饭”；有的则扮演美丽的小公主，在梦幻纱帘里“睡觉”；有的扮演慈祥的奶奶，在餐桌前喂宝宝“吃饭”。
在这个温馨的空间里，孩子们通过模仿家庭生活的场景，不仅锻炼了语言表达能力，学会了和小伙伴们互动交流、合作，还能发展初步的社会交往能力，感受家庭的爱与美好！
故事口袋屋——开启阅读启蒙的小窗
接下来，我们再瞧瞧故事口袋屋，那可是一片宁静又充满知识气息的小天地。和孩子们差不多高的书架上摆满了色彩鲜艳、画面生动的绘本，每一本绘本都仿佛是一扇可以看到奇妙景色的窗户。
宝贝们可以在这里挑选自己喜欢的绘本故事，然后坐在软软的垫子上，或是抱着舒服的抱枕，走进绘本的世界里。他们时常被绘本里的生动画面吸引，看得津津有味，时常被可爱的人物逗得捧腹大笑。通过绘本阅读，孩子们看到了独属于阅读思维的风景。
故事口袋屋虽不大，但却在孩子们幼小的心灵里种下了阅读的种子，为他们开启了阅读启蒙的重要旅程呢。
感官妙趣坊——自主探索的奇妙小世界
我们看到的感官妙趣坊是托班区域游戏中的一片蕴藏着无限可能的沃土。这里摆放着各种精致的蒙氏教具，如插座圆柱体、串珠和嵌板等，它们整整齐齐地排列在教具架上，等待着小小探险家们来自主探索它们的奥秘。
孩子们进入感官妙趣坊后，会自由选择自己心仪的教具，拿到操作台上，打破传统的教师教学模式，主张孩子们按照自己的理解和想法进行操作。孩子们在穿鞋带、拿勺子喂小动物吃饭、拉拉链和系扣子的过程中，提高了精细动作的能力，实现了自我成长。
在这个过程中，孩子们可以自主地去发现问题、解决问题，锻炼手部的精细动作，同时也能初步接触到一些数学概念、空间感知等知识，感官妙趣坊的沃土上绽放了属于孩子们的花朵！
建筑梦幻岛——创意无限的搭建小天地
最后，映入我们眼帘的是建筑梦幻岛。建筑梦幻岛的地面上铺着柔软的地垫，以防积木掉落发出太大的声响，减轻幼儿摔倒受到的伤害。箱子里一堆堆形状各异、材质不同的积木，是孩子们搭建乐园的材料。墙上贴的图画就是孩子们的图纸，为小小建筑师提供思路。
孩子们来到建筑梦幻岛，他们会先思考一下自己要搭建什么，需要哪些建筑材料，然后便开始动手啦。有的搭建出了美丽的城堡，想象自己和爸爸妈妈住在里面；有的则搭建出了长长的隧道，兴奋地告诉小伙伴们这里有小火车经过呢。
在建筑梦幻岛这个小小的空间里，孩子们的想象力和创造力得到了充分的发挥，同时也锻炼了手眼协调能力和空间认知能力，对空间概念有了更直接的认识。在合作搭建的过程中，也提高了自己的社会交往能力。
虽然托班的区域游戏空间相对较小，但每一个区域都像是一个充满活力的小宇宙，孩子们在这里可以尽情地玩耍、探索、学习，收获满满的乐趣和成长。让我们一起期待孩子们在这些小空间里创造出更多的大乐趣吧！
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文字|张雪 崔欣明
图片|蒲公英组全体教师
排版|王聪
审核|陈玲
