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有些朋友留言：教育要盯，这样盯出来的孩子还会适应社会吗？
有些朋友留言：教育要批评，万一把孩子批评出个好歹怎么办？
也有些朋友留言：教育要表扬，可我那孩子一表扬，尾巴就开始翘了，怎么办？
诸多类似问题，不一而足，好像这孩子不能盯，不能批评，也不能表扬，教育就此无所事事，只能听之任之。
其实，教育本身就是平衡的艺术。
比如，盯，盯着太紧了，引起孩子不适，可以放松一些，甚至有些孩子已有自律、自主能力的，我们可以大胆放手，没有必要再盯。
比如，批评和表扬，从人性的角度来看，人都是喜欢听好话的，不妨多表扬，少批评，批评时也留些情面给孩子。
总之，教育就是，想都是问题，干才有答案。
不是所有信息都适用您的孩子。
在信息社会，教育信息也非常之多，这个专家，那位教授，可谓百花齐放、百家争鸣。
不是每一条教育资讯都值得我们去关注，更不是每一种教育方法都适合我们的孩子。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的兴趣、特长和成长节奏。
因此，作为家长，我们需要有辨别力，从众多的信息中筛选出那些真正适合我们孩子的教育内容和方法。
想都是问题，干才有答案。
很多时候，我们之所以感到迷茫和焦虑，是因为我们想得太多，做得太少。
教育不是纸上谈兵，而是需要我们在实践中不断探索和调整。
只有当我们真正行动起来，才能在实践中发现问题，解决问题。
比如，我们可能听说过很多关于培养孩子用时间表养成习惯的方法。
但如果不亲自去尝试，不根据孩子的实际情况进行调整。
那么这些方法就永远只是停留在理论层面，无法真正发挥作用。
坚信环境氛围与言传身教的力量。
环境氛围和大人的言传身教是教育的关键力量。
一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境，是孩子健康成长的重要基石。
作为家长，我们的言行举止也在潜移默化地影响着孩子。
我们要以身作则，用自己的言行来影响孩子。
记住，孩子是最好的模仿者，他们的一言一行都深受父母的影响。
因此，我们要时刻提醒自己，做一个好榜样，用自己的行动来诠释教育的真谛。
坚信教育是长时间的事。
教育不是一蹴而就的，它是一个长期的过程，甚至可以说是一辈子的事儿。
我们不能期望通过短期的努力就能让孩子取得巨大的进步，更不能因为一时的挫败就放弃对孩子的教育。
我们需要有耐心，有毅力，陪伴孩子一起成长，一起面对生活中的挑战和困难。
今天做不好，明天再努力，这个月做不好，下个月继续加油。
这个做不好，做其他的也可以，总有适合的。
坚信亲子关系是教育的基础。
良好的亲子关系是教育的基础。
这种关系不是控制型的，高高在上的，也不是讨好型的，一定要说很多好话，孩子才结接受，而是建立在平等和尊重的基础上的。
我们要经常跟孩子谈心，倾听孩子的声音，理解他们的想法和需求，给予他们足够的自由和空间去探索世界。
我们也需要教会孩子如何表达自己的情感和需求，如何与他人建立良好的人际关系。
坚信自己家的孩子是自己家的，没必要跟别人家的比。
在这个竞争激烈的社会里，我们很容易陷入比较的漩涡中。
但是，请记住，每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的成长节奏和路径，有自己的兴趣爱好和特长。
我们不能盲目地将自己的孩子与他人进行比较，更不能因为别人的孩子取得了某些成就就对自己的孩子产生不满和焦虑。
我们需要学会欣赏自己孩子的独特之处，鼓励他们培养自己的爱好和特长，按照自己的节奏去成长和发展。
适合自己孩子的教育才是最好的。
在教育孩子的过程中，我们要善于利用心理学家维果茨基的“最近发展区”的观点。
清楚孩子现在的基础是哪个水平，通过努力可以达到哪些水平。
让孩子“跳一跳就能摘到”。
比如，特级魏书生老师根据自己接班孩子的情况，第一天给孩子写一句话日记，第二天写两句话，刚开始字写端正就满分，接着标点正确就满分……
孩子在做的过程没感到特别的难度，一学期一来，竟然每个孩子都能写600字以上的日记了。
这样的教育既能激发孩子的潜能，又不会让他们感到过于困难或沮丧，孩子在追求进步中感到快乐，有成就感。
因此，适合自己孩子的教育才是最好的教育。
一口就吃成一个大胖子的教育方式，才使孩子感到压力，感到无能为力。
教育，绝不是纸上谈兵的事儿。
想都是问题，干才有答案。
就像刘希娅老师所说的，回归到孩子最朴素最平常的生活中去思考，去行动。
家长和孩子一起发现问题，解决问题，见招拆招，家长的教育才会尝到甜头，孩子的成长才会充满快乐。
END
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