教育部拟同意！福建福耀科技大学，来了！100亿元！
关于拟同意设置本科高等学校的公示
根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准（试行）》等有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会考察评议结果，经教育部党组会议审议，拟同意设置北京科技职业大学等14所学校，现予公示。
公示时间为2025年1月13日至1月17日。期间，如对设置学校有不同意见，请署名向我们反映。
通信地址：北京市西城区大木仓胡同37号，教育部发展规划司，邮编：100816
传真：010-66020442
电子邮箱：ghsszc@moe.edu.cn
附件：拟同意设置本科高等学校名单
教育部发展规划司
2025年1月13日
拟同意设置本科高等学校名单
序号 设置事项 申报省份 办学性质
1 设立北京科技职业大学 北京市 公办
2 设立淄博职业技术大学 山东省 公办
3 设立酒泉职业技术大学 甘肃省 公办
4 设立新疆交通职业技术大学 新疆维吾尔自治区 公办
5 设立乌鲁木齐职业大学（本科层次） 新疆维吾尔自治区 公办
6 设立福建福耀科技大学 福建省 民办
7 设立新疆工业学院 新疆维吾尔自治区 公办
8 设立连云港师范学院 江苏省 公办
9 设立桂林师范学院 广西壮族 自治区 公办
10 设立德宏师范学院 云南省 公办
11 设立拉萨师范学院 西藏自治区 公办
12 设立内蒙古警察学院 内蒙古 自治区 公办
13 常熟理工学院更名苏州工学院 江苏省 公办
14 桂林医学院更名桂林医科大学 广西壮族 自治区 公办
福州市福耀高等研究院及福耀科技大学（暂名）简介
福耀科技大学（暂名），简称“福耀科大”，英文名称“Fuyao University of Science and Technology”（简写FYUST），是由福耀集团董事局主席曹德旺发起，河仁慈善基金会首期捐资100亿创办的民办公助、非营利、公益性大学。学校位于福建省福州市高新区南屿镇流洲岛，校园环境优美、浪漫，主体建筑庄严、恢宏。
大学定位为以理工科为主的综合性高水平研究型大学，办学层次为本科和研究生教育，目前设立材料科学与工程学院、计算机科学与工程学院、机械工程与自动化学院、车辆与交通工程学院、健康科学学院、数字经济与管理学院、马克思主义学院，以及基础教学部。大学以敬天爱人，止于至善为校训，以立德树人，科教兴国为办学宗旨，秉持坚持党的领导，厚植科学基础，恪守创新发展，服务产业经济的办学理念，坚定贯彻执行党的教育方针，坚持教育强国导向，勇于探索一条为党育人、为国育才的高水平理工科研究型大学的创新发展之路。
福州市福耀高等研究院（Fuzhou Fuyao Institute for Advanced Study，榕民审[2021]032号）作为大学的筹建主体，目前各项筹建工作有序推进，面向全球招聘高层次师资团队，积极吸纳海内外顶尖的教学与科研人才，汇聚全球一流的教育资源。
福耀科技大学的招生标准对标国内前5%大学标准，国外生入校也要遵循此比例，学生招录不仅依据考试分数，还需通过面试。具体来说，以下几类人可能有机会上福耀科技大学：
1、学业成绩优异者
高考成绩突出：由于对标国内前 5% 大学标准，在高考中成绩排名需较为靠前，可能要达到 985、211、双一流院校的录取分数线左右，基本在 600 分以上，甚至更高。
学科竞赛获奖者：在各类学科竞赛中如数学、物理、化学、生物、信息学等全国性竞赛中获得优异成绩的学生，即使高考成绩未达到标准线，也可能因学科特长和竞赛获奖经历获得招生官的青睐。
2、综合素质优秀者
创新能力强：具有创新思维和创新实践能力，在科技创新、发明创造等方面有突出成果或潜力的学生。例如参加过青少年科技创新大赛、“互联网 +” 创新创业大赛等并取得优异成绩的学生。
实践能力突出：积极参加社会实践活动、企业实习、科研项目等，在实际操作和解决问题方面有丰富经验和突出能力的学生。比如在高中阶段参与过学校组织的科研课题研究，或者在寒暑假到企业进行实习并获得企业认可的学生。
具有国际化视野：积极参加国际交流活动、国际竞赛，有海外学习或交流经历，具备良好的外语能力和跨文化交流能力的学生。如参加过国际学术会议、国际志愿者活动等的学生。
3、对理工科专业有浓厚兴趣和潜力者
立志从事理工科研究与实践：对福耀科技大学开设的材料科学与工程、计算机科学与技术、机械与先进制造等理工科专业有强烈的学习兴趣和明确的职业规划，愿意在相关领域深入学习和研究的学生。
具备理工科学习潜力：在高中阶段的数理化等学科学习中表现出较强的学习能力和潜力，能够适应大学高水平理工科专业学习的要求。例如在高中的物理、化学、生物等学科的实验课程中，展现出较强的动手操作能力和对实验原理的理解能力的学生。
《对拟同意设置本科高等学校名单的深度解读》
一、政策背景与导向
此次教育部拟同意设置 14 所本科高等学校，是依据一系列高等教育相关法律法规和政策标准执行的结果，这反映了国家在高等教育布局和发展上的持续规划与优化。从《中华人民共和国高等教育法》到《普通本科学校设置暂行规定》等法规的遵循，表明了新高校的设立和老高校的升级更名等举措都在法律和制度的框架内有序推进，旨在提升高等教育的整体质量和适应性，满足社会经济发展对不同层次、不同类型高等教育人才的需求，进一步优化高等教育资源的区域分布和学科专业结构。
二、学校分布特点
区域平衡与发展需求导向
从地域上看，新设置和更名的高校覆盖了北京、山东、甘肃、新疆、福建、江苏、广西、云南、西藏、内蒙古等多个地区。其中，新疆有 4 所高校的调整，包括设立3 所职业技术大学和提升乌鲁木齐职业大学的办学层次，这体现了国家对边疆地区高等教育发展的重视，有助于为当地培养更多留得住、用得上的应用型和技能型人才，推动边疆地区的经济建设、社会稳定和文化繁荣，缩小与内地在高等教育资源上的差距。
东部沿海地区如北京、江苏、福建也有高校布局的调整，北京设立公办的北京科技职业大学，江苏的高校调整涉及师范学院的设立和理工学院的更名，福建则有民办的福耀科技大学的设立。这些地区经济发达，产业升级对高等教育人才的需求旺盛，新高校的设立和老高校的升级将更好地服务于当地的科技创新、产业转型和社会发展，如福耀科技大学的设立可能会在工科领域为福建的制造业等产业提供技术研发和人才支撑。
办学性质多元化
办学性质呈现公办与民办相结合的特点。公办高校在数量上占比较大，这反映了政府在高等教育领域的主导作用和责任担当，公办高校能够保障基本的高等教育公共服务供给，提供广泛的学科专业选择，培养大量综合性、基础性人才，推动学术研究和文化传承创新。民办高校如福建福耀科技大学的设立，为高等教育注入了民间资本和社会力量，民办高校往往具有更加灵活的办学机制和市场敏感度，能够在一些特色专业领域快速响应市场需求，培养应用型、创新性人才，与公办高校形成互补，丰富高等教育的生态系统，为学生提供多样化的教育选择。
三、学校类型分析
职业技术大学崛起
此次有多所职业技术大学的设立，如淄博职业技术大学、酒泉职业技术大学、新疆交通职业技术大学等。这是我国高等职业教育发展的一个重要里程碑，顺应了国家大力发展职业教育、建设现代职业教育体系的趋势。这些职业技术大学将以培养高层次技术技能人才为目标，注重实践教学和产教融合，紧密对接当地的产业需求，开设如制造业、交通运输业、能源产业等相关专业，学生毕业后能够直接进入企业一线岗位，从事技术研发、生产管理、工艺改进等工作，为实体经济的发展提供有力的人才支持，也为职业教育的学生打通了上升通道，提升了职业教育的吸引力和社会认可度。
师范学院与应用型学院的补充
连云港师范学院、桂林师范学院、德宏师范学院、拉萨师范学院等师范学院的设立和升级，将加强师范教育的师资储备，为当地的基础教育培养更多优秀的教师人才，提高基础教育的质量。这些师范学院将聚焦教师教育专业，在学科教学法、教育心理学、教育技术等方面进行深入研究和教学实践，为未来的教师提供扎实的教育理论和实践技能培训。
同时，像内蒙古警察学院等应用型学院的设立，将满足特定行业对专业人才的需求，在警察执法、公共安全管理等领域培养专业人才，为维护社会稳定和安全提供人才保障，学院将设置刑事侦查、治安管理、交通管理等专业，结合实战案例进行教学和实训，使学生具备较强的专业素养和实践能力。
高校更名背后的发展诉求
常熟理工学院更名苏州工学院、桂林医学院更名桂林医科大学，这反映了高校在发展过程中的内涵提升和品牌塑造需求。更名后的高校在学科建设、师资队伍引进、科研项目申报等方面可能会迎来新的机遇，有助于提升学校的知名度和影响力，吸引更多优质生源和科研资源。例如，桂林医学院更名后，将更有利于其在医学领域的学科拓展，争取更多的医学科研项目和临床实践基地建设机会，加强与国内外医学院校的交流与合作，提升医学教育和科研水平，为地方的医疗卫生事业培养更多高层次的医学人才，推动医学技术的创新和应用。
四、社会影响与展望
人才培养与就业促进
这些新设置和升级的高校将在未来几年内逐步扩大招生规模，为社会培养更多不同层次、不同专业的本科人才。职业技术大学的毕业生将直接进入产业一线，缓解企业对高层次技术技能人才的短缺问题；师范学院的毕业生将充实基础教育师资队伍，提高教育质量；应用型学院的毕业生将满足特定行业的人才需求，促进相关行业的发展。这将在一定程度上缓解就业压力，优化就业结构，提高劳动力素质，为经济社会的可持续发展提供有力的人才支撑。
区域发展带动
高校的设立和发展将对所在地区产生辐射带动作用。一方面，高校的建设和运营将带动当地的基础设施建设、商业发展和人口流动，促进区域经济的繁荣；另一方面，高校的科研成果转化和创新创业教育将催生新的产业和企业，推动产业升级和创新发展。例如，北京科技职业大学的设立将为北京的科技产业发展提供人才和技术支持，促进科技成果在北京地区的转化和应用；新疆地区高校的发展将有助于吸引更多人才投身于边疆建设，推动当地的于边疆建设，推动当地的资源开发、交通运输、文化教育等领域的发展，增强边疆地区的综合实力和竞争力。
高等教育多元化发展
整体上，这些高校的布局调整和发展将进一步丰富我国高等教育的类型和层次结构，促进高等教育的多元化发展。不同类型的高校将在各自的定位上发挥优势，形成特色鲜明、相互支撑、协同发展的高等教育格局。公办高校将继续承担起高等教育的主体责任，保障教育公平和质量；民办高校将在市场机制的作用下，创新办学模式，提高教育效率和效益；职业技术大学将突出职业教育特色，培养高素质技术技能人才；应用型学院将紧密对接行业需求，培养专业应用型人才。这将为广大学生提供更加多样化、个性化的教育选择，满足不同学生的学习兴趣和职业发展需求，推动我国高等教育向更高水平、更高质量迈进。
综上所述，教育部拟同意设置的这 14 所本科高等学校具有重要的战略意义和社会价值，将对我国高等教育的发展和社会经济的进步产生积极而深远的影响，值得社会各界高度关注和期待。
福耀科技大学（暂名）招聘公告
福耀科技大学（暂名）是由福耀集团董事局主席曹德旺先生发起，由河仁慈善基金会与福州市人民政府合作举办的一所民办公助、非营利、公益性的新型研究型大学。福州市福耀高等研究院（Fuzhou Fuyao Institute for Advanced Study，榕民审[2021]032号）作为福耀科技大学（暂名）的筹办主体，目前正在有序推进各项筹办工作。
学校定位为一所“小而精、高水平、国际化”的理工科新型研究型大学，拟开展本科生和研究生教育，以“敬天爱人、止于至善”为校训，立足福建、扎根中国、面向世界、着眼未来，创新人才培养模式，致力于培养学科专业基础深厚、具有创新精神和工匠精神、拥有国际化视野且能适应未来快速变化的高端人才和紧缺人才，努力将学校打造成一所体制创新、机制灵活、独具特色、推动未来科技发展、产业升级和社会进步的高水平理工科研究型大学。
此次招聘涵盖各学院、基础教学部、工程实训中心等8个单位。
一、招聘对象
符合学校发展要求的教学科研型、专职科研型和专职教学型教师以及工程师。
二、招聘岗位
三、应聘基本要求
1.遵纪守法，热爱教育事业；具有良好的师德师风，治学严谨，恪守学术规范。
2.认同学校办学理念与核心价值观，敬天爱人、止于至善，正直真诚，追求卓越。
3.具有良好教育背景。应聘教师岗位应拥有国内外知名高校博士研究生学历学位；应聘工程师岗位应拥有国内外知名高校硕士研究生及以上学历学位。
4.身心健康，符合福建省教师资格申请人员体检标准要求。
5.聘期内能够全职到校工作。
四、岗位职责与任职条件
（一）教学科研型教师岗
1.岗位职责：承担本科生和研究生的课程教学和人才培养任务；主持国家纵向和横向科研项目；发表有影响力、高水平的论文，拥有较高或潜在较高价值的授权发明专利；积极开展学科建设和师资队伍建设；完成与国内外知名大学或科研机构交流合作的任务；完成学院安排的其他教学、科研和服务等相关工作。（具体岗位职责以双方聘用合同约定及学校相关管理制度为准）
2.任职条件：（1）学术水平和资历应达到国内外高水平大学同等职位（教授、副教授、助理教授）相应标准；（2）在本领域发表过有影响力、高水平的论文，拥有科研项目经历，主持过国家级重点或重大科研项目优先考虑；（3）有本科生/研究生教学工作经历，教学成绩突出者优先考虑；（4）教授年龄原则上不超过55周岁，特别优秀者，原则上不超过65周岁；副教授年龄原则上不超过45岁；助理教授年龄原则上不超过35岁。有海外教育背景和科研经历者优先考虑。
（二）专职科研型教师岗
1.岗位职责：主持国家纵向和横向科研项目；发表高水平科研论文，拥有较高或潜在较高价值的授权发明专利；完成所在学院安排的其他科研工作。（具体岗位职责以双方聘用合同约定及学校相关管理制度为准）
2.任职条件：（1）科研水平和资历应达到国内外高水平大学或研究机构同等职位（研究员、副研究员、助理研究员）相应标准；（2）发表过高水平的科研论文，主持国家纵向和横向科研项目，主持过国家级重点或重大科研项目者优先考虑；（3）掌握本学科前沿领域学术发展动态，积极参加国内外学术活动，具有独立研究与创新探索能力；（4）研究员年龄原则上不超过55周岁，副研究员年龄原则上不超过45岁，助理研究员原则上年龄不超过35岁。有海外教育背景和科研经历者优先考虑。
（三）工程技术型工程师岗
1.工程实训与“三创”中心高级工程师
（1）岗位职责：负责实验室设备正常运行，支持教学和科研活动；参与各工科专业实习、实践训练项目的建设；协助专业实践课程教师安排实验场地、相关专业工厂实习、企业合作导师协调等；讲解实验项目设备工作原理、设备操作方法、安全注意事项；熟练操作仪器设备，包括仪器设备的性能检测、标定、参数调整等；向访客介绍实验设备性能和演示功能；完成中心安排的其他教学、科研或服务性工作。（具体岗位职责以双方聘用合同约定及学校相关管理制度为准）
（2）任职条件：①博士，专业领域包括但不限于机械、材料、电子、计算机科学等相关专业；②有3年以上研究机构或企业相关工作经历，有重大科研项目经历者优先；③具备机械\材料\电子\计算机科学等相关专业知识和技能，熟悉相关专业仪器设备使用操作、测试标准及方法、掌握实验技能、维护和保养等；④年龄原则上不超过40周岁。
2.工程实训与“三创”中心工程师
（1）岗位职责：支持实验室的日常运作，包括实验设备性能检查、设备清洁、保养与维护、实验设备基本操作、教学实验准备（实验材料、实验辅助工具、安全防护等）和设备安全检查。参与各工科专业实习、实践训练项目的建设；协助专业实践课程教师安排实验场地、相关专业工厂实习、企业合作导师协调等；完成中心安排的其他教学、科研或服务性工作。（具体岗位职责以双方聘用合同约定及学校相关管理制度为准）
（2）任职条件：①博士，专业领域包括但不限于机械、材料、电子、计算机科学等相关专业；②具备机械\材料\电子\计算机科学等相关专业知识和技能，熟悉相关专业仪器设备使用操作、测试标准及方法、维护和保养等；③年龄原则上不超过35周岁。
3.运载与智慧交通学院工程师
（1）岗位职责：汽车领域三电系统，整车/系统级CFD热管理分析设计优化；CFD热管理仿真技术研究及应用，工程技术咨询与服务；前瞻技术项目研究与落实，及工业软件二次开发。（具体岗位职责以双方聘用合同约定及学校相关管理制度为准）
（2）任职条件：①硕士以上，博士优先；②力学、机械相关专业（汽车工程/CFD热管理仿真）；③精通相关领域1D/3DCFD分析软件，熟练掌握CATIA等CAD软件；④掌握Python、C++语言，有二次开发经验者优先；⑤3年以上车辆工程CFD应用工作经验者优先；⑥具有独立解决问题的能力，理论基础扎实，有创新思维，团队协作能力强。
五、薪酬待遇
1.提供有竞争力的薪酬和福利待遇，具体根据应聘人员的实际情况一人一议。
2.提供校内教师公寓、符合岗位要求的办公条件和科研条件。
3.解决子女入园入学。
4.协助对接省市各类人才项目，积极争取人才支持政策。
六、招聘流程
1.应聘报名：请注册福耀科技大学（暂名）人才招聘系统：http://hr.fyust.org.cn/home，填写报名信息并上传简历及其他证书类资料。应聘人员应确保上传信息的真实性、准确性，若发现应聘人员不符合岗位报名条件或提供虚假材料的，将取消应聘及聘用资格。
2.资料初审：初审周期约为两周至一个月，系统内可查看审核进展。超过两个月没有收到面试通知者，可自行放弃等待。
3.组织面试：学校人事处会同用人单位不定期组织面试，具体事项另行告知。
4.体检：组织拟聘用人员进行体检，体检标准参照《福建省教师资格申请人员体检标准及办法》。
5.入职报到：学校通知拟聘用人员办理入职相关手续。拟聘用人选若放弃聘用资格，请通过电子邮件提交声明。
七、联系方式
