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学术   2024-11-05 20:24   重庆  
本文共2300余字阅读约需要8分钟本课时所在的单元是四年级上册的”平行四边形和梯形“单元,我在设计时,将之与”角的度量“作了一个整合,整合成大单元进行教学。在整合后的大单元 ...
学术   2024-11-03 08:28   重庆  
本文共1900余字阅读约需要7分钟我在“倍的认识”单元UbD框架中,对于第一个课时,做了这样的要点提醒:引入“基准”,通过讨论“倍数相同,总数不同”及“总数相同,倍数不同” ...
晓锋做数学
数学是做出来的,而不是现成的。
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