编者按
鲁迅说：
有一分热，发一分光，
就令萤火一般，
也可以在黑暗里发一点光，
不必等候炬火。
在明德校园里，
每一位明德教师，
都如同一束束小小的微光，
闪耀在校园的每一个角落。
他们用一颗赤忱之心，
耕耘在教书育人这片热土上，
照亮了无数学子的前行之路。
每一束微光都是一个平凡的故事，
每一束微光都是一粒梦想的种子，
每一束微光都蓄积着无限力量，
当点点微光聚在一起，
发出耀眼的光芒，
相互照亮，温暖你我。
李莉：用“多一分”诠释教育情
走近李莉，她正在办公室跟同事商讨三阳明德学校公众号《家长学校》专栏第五期的标题，尽管题目早已拟好，但她仍在“咬文嚼字”，在经过反复对比修改后，她才满意地拍案定下了更贴切的标题。有人说她是“完美主义者”，有人评价她是“细节控”，她谦笑着回答：“如果一件事情在做好后可以打100分，那我就在这个基础上再做到‘多一分’，让它的结果变得更好，岂不美哉？”追溯李莉二十七年教涯，从班主任工作到现如今的班主任管理工作，她就是本着这“多一分”的态度，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
李莉家中的书柜，除了各类教育书籍以外，最让人惊讶的是摆放着成叠的培训证书和手抄笔记，从国家级到校级培训，从学科类到业务类，数量之多令人心生敬佩。在学习成长这条路上，李莉总说“要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。”在当今科研兴教，呼唤反思型教师、创新型教师的新形势下，她深知吃老本是行不通的，只有时刻学习，与时俱进，才不会被时代淘汰。作为一名小学语文教学兼德育工作者，她积极参加各级“语文主题学习”培训、“新课程、新理念”教学培训及教学活动、“春晖援教”中小学教师培训，并先后参加了中小学班主任高端研修培训、“梦飞翔”乡村教师培训、小学德育导师团队培训、家庭教育导师培训。对于各种示范课、竞赛课、研修课，她总是尽量调好课去听课学习，虚心向有新理念、教法新颖的老师学习探讨，做到融会贯通，取长补短。足够的努力让她成为学校新课改的先行者、教学竞赛评委老师、学校微课资源库建设小组成员、语文主题学习课题组主研成员、蓝青工程蓝方指导教师。
她积极参加多个课题研究，参与主研的“农村小学语文主题学习有效教学的行动研究”课题获一等奖。她乐于参加各类竞赛，《缩写句子》在首届微课大赛中获一等奖，在全县教育系统基本功大赛中获二等奖。近年来她撰写论文二十余篇，均获国家、省、市、县级荣誉。她的论文《乐于识字，学会识字》在“全国课程标准优秀论文”评选中获一等奖;《浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围》在“全国教育教学优秀论文”评选中获一等奖。
2018年6月30日，是李莉难以忘记的日子，这一天，在学校毕业典礼上，全体家委会成员特意赶来为她送上“终身受益，永生难忘”的锦旗，对她六年来对班级、对学生的辛勤付出表示感激。捧着那面沉甸甸的锦旗，李莉心中百感交集，也更加坚定了终身为人师之路。
“她班级的家长真的非常给力，不管组织什么活动总能看到家长热情地忙前忙后的身影，班级凝聚力特别强！”在李莉的班上，良好的家校关系是其他班主任为之羡慕的。“没有别的诀窍，充分尊重家长，真心关爱孩子，事事有回应，件件有着落，高度的责任心和智慧的沟通力，如此而已。”在维护家校关系的这条路上，她用真心来对待，与每个家长保持朋友般的关系。每学期她坚持家访，不少一个；发现学生问题及时与家长沟通，给予引导，学生家长对她充分肯定，信赖有加。
2015年9月，李莉成立了学校第一个班级家委会，成功组织了第一次大型亲子活动，她发现活动对于拉近家校距离与培养师生感情有着事半功倍的成效，之后的日子里，她利用各种节日契机，联合家委会策划组织了一系列社会公益活动，如组织学生去光荣院、特教学校、儿童福利院进行送温暖、献爱心活动；到烈士公园、天岳广场等公共场所捡拾垃圾、宣传环保；到红绿灯路口进行文明劝阻活动；推荐学生加入“萤火虫”公益小天使，结对帮扶特困学生……这样的活动在她带的每一届班级，每个学期都会进行，活动使学生和家长都能感受到集体的温暖，感受到老师的用心，也架起了家校沟通的紧固桥梁。时至今日，她所带的班级家长还经常与她联系，在孩子初中乃至高中的学习成长过程中遇到难题，他们还会第一时间与小学老师沟通，倾听她的建议与指导。
今年6月，李莉所带的2012届明德毕业学子刚刚高考完，三十多名学生自发组织便第一时间回到母校探望恩师，跟她聊高考见闻，谈家长里短，围着她拍照留念，李莉嘴角有着藏不住的笑意。作为一名小学教师，却能被已经参加高考的学生时刻记在心上，她是开心的，是骄傲的，更是她教学生涯中的高光时刻。毋庸置疑她与学生这样深厚的感情都是在日复一日的倾心关爱和陪伴中建立起来。多年来，面对每一届的学生，李莉始终坚守着用“多一分”的关爱感化与陪伴，带着孩子们在爱与被爱的感悟中聆听美好，在心与心的交汇处绽放芳馨。
20多年的班主任工作中，她时刻以“假如这是我的孩子”、“假如我是孩子”的情感换位体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。在教育学生上，李莉很注重学生的思想转变工作，中肯的建议与指导帮助这些暂时迷茫的孩子树立了信心，为他们的人生增添了更多的可能性。作为一班之长的钟涛，文化成绩在班里出类拔萃，但体育成绩却总是不及格，李莉发现这个情况后，她与钟涛促膝长谈，引导他重视问题，鼓励他勤加锻炼，全面发展，并为他制定小目标并联系家长每日关注他的锻炼情况，自那以后，钟涛在李莉老师的督促下慢慢将训练地点由操场挪到每日上下学的路上，半年多时光，他的体育成绩从不及格达到满分，还代表学校参加了学区运动会，在800米比赛中获得第一名，完成了人生中的第一次逆袭。
“为了增强班级凝聚力，李老师顶着安全压力带我们全班同学和家长代表去杜甫祠研学旅行，记得那天我们一起抓了泥鳅、 吃了烧烤 、参观了祠堂、学习了传统礼仪，那也是我第一次和老师父母一起集体出行，很好玩也很充实，给我们每个人心里都留下了很深很深的印象，那一天我们真的感觉很幸福；还有老师为我们策划拍摄的小学毕业微电影，我保存至今，每看一次都会哭一次，我放给我的高中同学们看，他们既感动又羡慕……”谈起对李莉老师的印象，已是湘潭大学大一学生的钟涛回忆里全是满满的温暖与幸福的瞬间。琐碎的班主任工作渗透了李莉无微不至的关爱，在她的有效引导下，孩子们个性发展，积极向上，班级凝聚力强，班风好，综合评价度高，多次代表学校参加各类教学竞赛活动，总能获得任课老师的一致好评。点点滴滴的真心付出为丰满学子的成长羽翼画上了浓墨重彩的一笔。
高考完的学生来看望李莉老师
2022年9月，因工作调整，李莉离开班主任岗位转战学校德育工作，负责班主任团队管理和家长学校的工作，如她笑谈：从一个操心岗位换到了另一个操心岗位，工作对象从学生变成了班主任和更多家长，从台前到幕后，从得心应手的班主任工作到千头万绪的行政工作。城区大校班主任工作量大负担重，她以共同学习进步的心态接触不同班主任，了解她们的工作情况和实际困难，设身处地为班主任着想，分忧解难，“淋过雨的人，总会想着为他人打伞”，她以自己多年的工作经验和阅历分享给处于迷茫或低谷的老师们，并定期开展班主任经验交流，为积极好学的新班主任牵线搭桥促进成长，尽力协调学校内外各项资源，为班主任提供必要的支持，以正能量去积极影响整个班主任队伍稳步发展。“班主任太不容易了，作为德育工作者仅仅共情力强是不够的，要深入了解她们的真正需求且能给予有力的支持，要做的还有很多……”她总是在不断反思自己的工作方式，力求在自己的岗位上履职尽责。
明德学校的家校社共育正处在起步阶段，新时代的家长需要更有实效性的家庭教育指导，“家长学校”的落实推行迫在眉睫，她多次外出实地学习，思考更适合学校实际情况的家校共育模式，成功筹划组织了学校第一个校级家长沙龙和班级家长沙龙，“这是大部分家长的需求，在不久后的将来，明德学校将会逐渐推行这种家校交流模式，有了家长们的大力配合和更加专业的线上资源支撑，我们的家校社共育一定会越来越默契！”，说到这里，她的眼里散发着光。
岁月荏苒，李莉依旧延续着一如既往的工作作风，以高度的责任心和共情力在平凡的岗位做赋能的事，为学校的发展做背后的推动者，那“多一分”的坚守，不仅是她眼中的光、心中的爱、手中的道，更是对她二十七年教育情怀的最好诠释。
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——平江县三阳明德学校官微——
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编辑 | 校 办
一审 | 余玉龙
二审 | 陈宝安
三审 | 李登峰
