研修研学
金秋十月，桂花飘香；秋意正浓，时光清浅。采一束美好的光阴，赴一场高端的研修。2024年10月9日下午，十堰市小学校长一行21人走进襄阳市恒大名都小学，开展为期两天的研修活动。
襄阳市恒大名都小学在三楼会议室召开简短而隆重的见面会。襄阳市恒大名都小学党总支书记、校长郭治国对十堰校长一行表示热烈的欢迎，简要地介绍了学校的基本情况和此次的学习安排，通过学校特色分享、教研活动分享、青年教师成长分享等活动，加强交流，共同进步。
学校特色秀个性
郭治国校长做题为《与世界一起奔跑——襄阳市恒大名都小学‘YUE’文化特色建设的实践与思考》的办学特色分享。从理念文化、课程建设、教师成长、特色成果四个方面介绍恒大名都小学“与世界一起奔跑”的办学理念，学生yue学，教师 yue成长。
课程特色分享
课程开发中心主任杨金云带来题为《创新驱动 跨越发展》的课程特色分享。从我校特色课程探索、开发、实施等三方面做了详细介绍。秉承着“每个孩子都是舞台的中心”的原则，调动各方面资源，打造课程基地。
丰富多彩社团课
10月9日下午，来自十堰的跟岗校长在课程开发中心主任杨金云的带领下参观社团课。恒大名都小学的社团类别丰富，着重培养学生综合素质，打磨学生选择力、求知欲和核心竞争力，突出体育与科技。跟岗校长一行一边参观，一边啧啧称叹，尤其是魔术社团的孩子们，现场给展示了神奇的魔术，引起了阵阵掌声。
精彩大课间
10月10日上午，跟岗校长一行参观了恒大名都小学的阳光大课间。大课间时长40分钟，根据季节以及学生年龄特点设置了丰富多彩的活动。本月一年级进行的是室内课桌操，二年级在足球场练习诗词操，三至五年级在篮球场进行花球操展示，六年级围绕教学楼跑步。校队学生，如排球棒垒球、篮球等在各自的场地上进行特长拉练。丰富多彩的大课间，既锻炼了孩子的身体，也丰富了学生的校园生活。
家校合作主题分享
德育副校长张芳进行了家校合作主题分享《家校共育，快乐奔跑》。张校长生动阐述了家校合作的重要意义，通过一个个鲜活的案例，展示了恒大名都小学在家校共育方面的成功经验，让跟岗校长们深刻认识到家长与学校携手共进的力量。
阅读特色分享
教学副校长周海荣带来题为《阅读润泽校园，让师生遇见更好的自己》的阅读特色分享。周校长从四个层面详细介绍了恒大名都小学阅读开展活动，培养书香教师、培育书香少年、打造书香教室、营造书香家庭，组织丰富多彩的阅读活动，提高书香校园的建设效果。读书不仅丰富了教师知识储备，更提高了课堂教学驾驭能力，为专业发展奠定坚实基础，也为教学研究提供了丰富的知识源泉，更为学校教学质量的提升助力。
教研活动绽光彩
语文教研组长刘双老师进行了以《“语”时俱进 “文”力笃行》为主题的特色教研活动分享。在学校“与世界一起奔跑”的办学理念下，语文教研组将常规教研和特色教研齐头并进，以“教师四大能力提升”和“学生阅读素养提升”作为抓手，营造良好的教研氛围，提升教师课堂教学能力，推动教师专业发展。
数学教研组长普丽老师对学校数学组教研模式特色的详细分享，尤其是“3+1”评课模式，更是展现了数学组在教学评价方面的创新与探索。
10月11日上午，十堰校长一行走进五（1）班教室，黄卡老师主讲展示课《慈母情深》。黄老师从回顾文章主要内容和文中三大场景引入，带领同学们抓住关键词句，创设情境，引导学生们体会母亲工作环境的恶劣以及母亲的隐忍伟大，接着黄老师抓住两处反复描写的文字，体会反复中蕴含母亲的辛劳以及作者对母亲的心疼。在言意结合的过程中品味慈母情深，感受母慈子孝。
十堰校长一行又走进四楼报告厅，参与数学教研组的活动。王亚倩老师带来《数字编码》一课，以趣味案件作为入口，吸引孩子们探案的积极性，孩子们通过对于身份证号码和邮政编码的学习及小组探究成功帮助警官找到犯罪嫌疑人。通过数字编码的编排特点来定制自己的学号，把学生的兴趣再一次调动起来，既巩固了数字编码的知识又激发了学生的创造热情，使学生思维更加活跃。
课后，数学组的老师们用“3+1”评课模式对王老师的课进行了全面评价， 跟岗校长纷纷参与其中，对王老师的课和数学组的“3+1”教研评课模式给予高度评价。
教师成长促发展
青年教师闫桂鹏带来了个人成长分享《蝶变—我的三所学校》。闫老师分享了三个小故事“学霸不会当老师”、“找到了真正的组织”、“感恩自己的伯乐”，来讲述她教学工作中的经历。从一只小菜鸟成长为襄城区的“卧龙名师”，闫桂鹏老师用了短短的6年时间。在她从教的三所学校中，闫老师积累了拔节成长的力量，“蜕变”这两个字就是闫老师个人成长经历的缩影。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。情系教育，资源共享，共谋发展，是教育人共同的心愿。此次研学交流活动，不仅互相交流学习，也促进了我校对教育实践的反思与再生长。期待有更多的交流互动，用理想与热爱为教育的美好明天而努力！
END
