品书香之气，享阅读之乐
———襄阳市恒大名都小学教师暑期
读书分享之综合组
一本书就是一个世界，一次阅读就是一趟心灵之旅。暑期虽热，学习不止，在这个炎炎夏日，恒大名都小学于8月28日上午开展了关于《给教师的一百条建议》读书分享会活动，老师们在交流中学习、在交流中进步。
本书是苏霍姆林斯基为解决中小学教育中的实际问题，结合自己三十多年的教育实践经验，为教师们提出的一百条建议。这些建议覆盖了具体教学环节的各个方面，不仅包括如何备课，如何上课和如何处理作业这一整个教学流程，也包括如何根据学生的个性因材施教、如何与家长进行协同教育等问题，还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题，是中小学教师、师范院校师生和家长们的案头工具书。
每位老师在读完《给教师的一百条建议》后，都带来了精彩的分享。
首先，贾耀根校长指出“要培养学生的良好习惯，其中包括小学阶段的习惯养成，教师的耐心指导以及教师要做好榜样作用。”
接着刘霞老师则是强调“教师不断学习的必要性，教师应持续学习，并不能满足于现有的知识储备，要满足学生的求知欲，提升教学质量，通过不断学习而获得职业幸福感。”
李俐老师分享了自己的心得，“我们教师要重视自身角色的转变，将课堂的主动权还给学生。当有些知识在学生中有人了解，有人不懂时，教师的最佳角色就是活动的组织者、协调者，让“知道的人讲给不知道人的听””。
张甜老师说：“教师，最先要做到的是把书教好，老师要懂学生，懂学习，懂教法。在教的同时，也要做有温度的老师，不能摒弃对学生的爱，要善意待人，对待学生就像对待自己的孩子一样，同时也要注重培养学生善意待人的品质。”
最后，张芳校长总结道：“学习--并不是机械地把知识从教师的头脑里灌输到学生的头脑里。”“教育工作的能手在课堂上，在学习教材的过程中，处于他的注意中心的，并不是所学的东西的内容本身,而是学生,是学生的脑力劳动，是学生的思维以及学生在脑力劳动中遇到的困难。”
在分享环节，老师们畅谈自己的收获与启发，从分享内容中找到共鸣点，表达自己相似的经历或思考，在思想的碰撞中，激发出更多的教育智慧。
欲求教书好，先做读书人。教师的专业发展，需要好书的引领；教师的精神成长，需要阅读的滋养；教师的人文情怀和教育理想，更需要书籍来浇灌。阅读的脚步永不停歇，让我们一起潜心阅读，让读书成为习惯，让阅读与思考在教育教学中遇见最美的成长！
文字、图 片/ 郭欣冉 郭焕焕
责任编辑/张 珺
初 审/周海荣
审 核/郭治国
与世界一起奔跑
「我们恒大小学创造未来教育」
公众号：襄阳恒大名都小学
我们分享着一个新学校的成长，见证着一个学校的改变。马跃檀溪毗邻的恒大小学，与每个热爱教育的人一起见证这所学校奔跑的速度与激情！
