王丽最大的担忧就是，学生们频繁使用网络语言，可能会导致他们语言能力和表达能力的退化。此前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1341名受访者进行的调查显示，69.0%的受访者担心网络烂梗泛滥影响青少年“好好说话”，乱用词汇和养成不文明的语言习惯被认为是主要的影响。让青少年远离网络烂梗侵扰，68.1%受访者建议加强青少年网络素养教育，帮助青少年正确对待网络文化。 据周妍观察，一些未成年人看短视频时，把网络用语当作知识去学习，通过模仿快速掌握使用语境，在大量的使用中，模糊了正确书面用语和黑话、烂梗的使用界限。这就影响了汉语的纯洁性，长此以往会影响未成年人的语言素养、文化素养以及身份认同。周妍举例称，孩子们或许不理解“老登”（东北方言，指年老但不正经的人）这个词的内核，但通过短视频呈现的场景和声音，他们很快就明白了这个词可以用来攻击他人，并在现实生活中进行模仿。当网络黑话、烂梗的传播范围越来越广，为了与群体保持步调一致，未成年人通常会主动接纳。网络传播加上人际传播的复合影响，使得黑话、烂梗对青少年地渗透更快、更深。2024年10月11日，网信中国公众号发文称，为整治网上通用语言文字不规范使用乱象，塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。专项行动要求，各地网信、教育部门要强化协同联动，形成依法管理和正面引导合力，坚持问题导向，聚焦群众反映集中的问题，聚焦未成年人等特殊群体权益保护，畅通举报渠道，集中清理不规范、不文明网络语言文字相关信息，严格落实整治任务。鼓励各地结合工作实际，加强语言文字相关法律法规科普宣传，倡导文明用语用字，营造全社会重视和参与的良好氛围。这之后，武汉多所小学宣布禁用网络用语。据《潇湘晨报》报道，为引导孩子规范书写词汇，武汉市育才小学、武汉光谷第五小学、武昌区中山路小学等多所小学的语文教师推出了网络用语“禁用令”。武汉市育才小学一位语文教师在批改学生作文时，看到“芭比Q了，这下我们都玩完”后觉得既生气又无奈。随后，这位语文老师在班里宣布：学生在作文里禁用网络用语。据多家媒体报道，南京市浦口区车站小学名语文教师朱文洁，在一次批改作业中她发现学生一听到“背带裤”这个词就一直忍不住笑，除了“背带裤”，朱文洁还发现有些学生在课堂、试卷和日记中会用到“老六”“完了，芭比Q了”“come on the way ABC”等网络热词。朱文洁决定引导学生们正确认识网络语言。“大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶。”在班会上，朱文洁把跟风说烂梗的小朋友比喻成气球，“气球是空心的，风一吹，气球就飞走了。而如果做一只蝴蝶，风吹过来，蝴蝶在花蕊上悠闲自得、随风飘扬。”朱文洁用这个比喻引导学生们要做有思考、有判断的蝴蝶，不要做盲目跟风的气球。姚金菊表示，应当辩证地看待网络黑话、烂梗“入侵”校园的现象。一方面，要警惕这些黑话、烂梗对学生语言能力、审美、价值观的危害。另一方面，也要关注此类现象在青少年构建群体认同感，反映社会现象，争取自我表达的话语权以及促进语言文字的进化发展等发面发挥的重要作用，应该充分尊重学生的语言表达权利，包容其个性与创造性，同时加强监管和引导，对这一现象加以利用，避免“一刀切式”的全盘否定。
