上海市青少年创意设计院是上海市教育委员会领导下的纯公益性校外教育平台，由上海市科技艺术教育中心与同济大学设计创意学院共同成立，服务于全市中小学生。此次冬季课程设置多种形式的创意设计教学活动，提升青少年的设计能力和创新素养。通过“做中学”推动学生个性化学习，激发创造力，实现综合能力发展。
课程介绍
课程名称
社区速写：策展人工作坊
指导老师
朱倩雯
（同济大学设计创意学院硕士研究生）
课程简介
《社区速写：策展人工作坊》是一门策展实践课程。该课程旨在给同学提供以艺术和设计的视角观察社区、探索社区新故事并以视觉形式进行策展的实践和体验。
学员在实践过程中根据不同的阶段，化身为收藏家、考古家、档案员，行动者，策展人以田野调查的方式潜入社区，与社区成员进行交谈与采访，并以民族志的方式收集调研信息。并以研讨会的形式与同学老师共同完成社区展览的展示，最后的课程成果将在落地展览。
此外，本课程将观察社区的重点放在“可持续生活方式”“垃圾”“人物故事”的交叉点，以某种程度的“垃圾”作为叙事主线，发现社区的新故事。
精彩回顾
DAY 1
初识垃圾: 什么是垃圾？
第一天从物品的角度，启发同学们对于物的理解与观察。便利贴作为今天的课堂主角，帮助同学们完成了五感体察、物尽其用的创意。同时，同学们对档案编写小试牛刀。
DAY 2
垃圾探究，这一次彻底了解垃圾！
以城市固体垃圾的几个数据事实作为切入点，与同学们探讨国际零废日的相关信息，并通过可持续企业、可持续产品、可持续技术、可持续的商业等案例讲解让同学们深入学习，启发同学们利用设计思维解决对复杂问题响应策略。课上对访谈的调研方式进行组队练习，培养具有同理心的洞察。晚上，同学们通过录音，视频和文字记录的不同方式，采访家里的长辈们，从身边开始发掘可持续的生活方式，也作为课堂内容的复习和回顾。
DAY 3
社区漫步速写
由老师和外教嘉宾带队学生进入社区进行观察式漫步行走，通过解谜田野的户外学习形式，为同学独立进行田野调研做预演准备。在田野的过程中，十来对亲子组合一起聊天，一起探讨，一起反思。用新的眼光体验日常的社区元素。这也是一次对如何获得洞察的一次身体力行，创意和灵感从来都是来自于对生活的细细体察！
DAY 4
自家社区田野考察
由亲子组合通过自己的行走，解锁了10张观察照片。每一张照片都以日记的风格写下了当时的感受，成果作为重要的组成部分，在这个过程中，更加重要的是亲子之间的交流伴随着行走!
学员的部分调研成果
DAY 5-6
策展作战
最后两天的重心放在了策展上，在完成自己展览作品后，有条不紊的各司其职。展览海报，展品陈列，长卷涂鸦在不同的设计小组中稳步推进。每一个细节都是同学们的创意和“手工”智造，策展的主题和设计实施的过程都秉持着可持续的理念！
展览现场
结课现场，学员们完成了展览，家长们受邀观展。
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本次工作坊让学员和家长们感叹收获颇丰。对于第一次体验策展的学员而言，是一次很有趣的挑战，也使其对社区有了更具体的了解。家长也表示从生活及课堂上了解到17个可持续发展目标的实施，亲子互动的部分也能帮助更好的了解孩子的学习内容。期待更多人参与「社区速写：策展人工坊」！
组织机构
主办单位
上海市科技艺术教育中心
同济大学设计创意学院
承办单位
上海同济天地创意设计有限公司
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