上海市青少年创意设计院是上海市教育委员会领导下的纯公益性校外教育平台，由上海市科技艺术教育中心与同济大学设计创意学院共同成立，服务于全市中小学生。此次冬季课程设立多种形式的创意设计教学活动，提升青少年的设计能力和创新素养。通过“做中学”推动学生个性化学习，激发创造力，实现综合能力发展。
课程介绍
课程名称
无处不在的秩序：几何、材料与设计表达
指导老师
谢雅迪
（同济大学设计创意学院创意工场木工实验室负责人）
课程简介
本课程重点培养学生对平面及空间中秩序的观察力，提高空间想象力。将木作作为表达设计概念的手段之一，利用组子KUMIKO图案模块化的特点，帮助学生发掘建立设计概念，围绕设计概念，从传统工艺出发，寻找其中的几何美学与数学巧思，运用手绘等表现手法，并结合多元材料，赋予其新的含义。
希望学生能在本课中学习设计思维和表达，感受周围秩序的存在，同时深入了解一项传统木作，且发挥创意，进行与众不同的创作。
精彩回顾
本课程由理论教学与实践操作组成，从基础数学出发，与几何图案相结合，加入传统木作知识与实践，并融入日常生活中的材料进行废物利用。
通过趣味手绘和模型制作，锻炼学生的理性设计思维与三维想象能力，增强设计表达能力，理解模型制作在设计过程中的意义，同时激发学生在日常生活中的观察能力。在课程结束时，每位学生将收获一件赋予了独特含义的新式手工作品。
DAY 1
秩序无处不在
在生活中有哪些秩序的体现呢？城市规划中建筑的排列、艺术作品、甚至不同风格的音乐，都可以帮助我们去感受和理解秩序。在众多描述秩序的词汇中，同学们根据自己的理解，进行创作与交流。
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DAY 2
从文字到图案
如何将语言文字用艺术形式表达出来？在第二节课上，同学们开始在有限的工具内，学习使用不同的手法，呈现不同的视觉效果，运用设计思维，思考如何利用简洁的几何图形与线条变换进行有秩序地表达。
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DAY 3
从平面到立体
发挥空间想象力，根据设计的图案，同学们在限定材料范围内，于第二节课的基础上，建立3D纸模。许多同学裁剪了近百个图形才实现最终效果。
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DAY 4
创造你独有的秩序
介绍组子的历史、应用场景与制作方法，拓展榫卯结构和木材种类的知识。引入数学计算，探寻组子图案中的数学角度与长度。在拼装组子的过程中理解制作原理，思考如何根据主题词改造组子，建立新的秩序。
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DAY 5
引入新元素：成品与展板制作
根据设计草图，打开想象力，尝试在木制组子上增加新的材料（滴胶、卡纸、黏土等）进行组子改造。自定义组子的功能，思考什么样的材料或手法可以达到效果。制作展板，陈述设计概念并为自己的作品命名。
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DAY6
成品与展板制作
完善展板内容，描述作品灵感来源、体现中心词的方式、组子改造灵感以及其他想法，布置展览现场。邀请家长参与结课仪式，由同学们汇报课程成果，介绍并展示自己的作品。
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结课仪式
成果汇报
提问交流
自由观展
主办单位
上海市科技艺术教育中心
同济大学设计创意学院
承办单位
上海同济天地创意设计有限公司
支持单位
同济大学设计创意学院创意工场木工实验室
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