点击上方蓝字“凤凰城文学”
一键关注
无论是风里，还是在雨里，我都在这里守候着你～
如果要写班主任
作者：巴建军
本期责任编辑
图文版式/茉莉 校对/隋淳向
十月一国庆假期，垦利区教育局在中小学校开展了一场以“如果要写班主任”为题的征文比赛活动。当我看到这个题目的第一眼，心内翻涌起一股暖流，董老师和蔼可亲的面容立刻浮现在了我的眼前。又恰巧在这一天偶遇了董老师。此刻，从未有过如此强烈欲望用文字来记录一段往事。
我于1993年秋考入利津二中初中部，董老师是我的班主任。那时风华正茂的董老师刚刚大学毕业，是他从事教师工作的第二年，也是他第一次担任班主任职务。董老师是一位内外兼修、风度翩翩的才子，以幽默风趣的谈吐与博大精深的知识底蕴，赢得我们的敬仰和爱戴。
那时的学校是寄宿制，一群十二三岁年纪的孩子都是第一次离开父母独立生活。董老师如同慈父般给予我们无微不至的关怀和庇护，让这群初尝离巢之苦的孩子有了安全感，让这群孤独不安的幼小心灵得以慰藉。董老师对待工作认真严谨，对待生活乐观豁达，总能在我们面临生活或学习挑战时，激励我们以无畏之姿突破自我，成长为有责任有担当的新青年。在他的引领下，全班同学学风蔚然，成绩斐然，最后升学率也走在了整个初中部的最前列。而我，却因为个人原因未能跟上这趟成长的列车。
由于我个人意志力薄弱，独立生活能力差，从初一就开始厌学，董老师从始至终都在耐心地引导和劝说，不厌其烦地鼓励和安慰，苦口婆心地一遍遍挽留。怎奈当时的我过于偏执，辜负了董老师的苦心和厚望，遗憾地在他悉心陪伴三年后转校离去。现在想来，可幸师从董老师三载，美好且短暂。董老师在我心目中是一位真正意义上的师者，尽管离开董老师身边多年，却从未忘记他的谆谆教诲，那些循循善诱一直根植于心，在后来成长的道路上犹如春风细雨般滋润着我的心田。一路走来，一直对董老师心怀感激。
时光荏苒物华休，这个国庆假期的最后一天，命运巧妙地安排我与阔别了28年的董老师及昔日同窗一场偶遇。一别经年再逢笑语盈盈，董老师依旧风采不减，文思敏捷，一如31年前初见他时的博学睿智且优雅从容。
听同学说董老师把我们班送至毕业，由于学校安排工作调整的原因就不再担任班主任职务，所以我们班是董老师班主任生涯的开始，也是结束。针对这份“绝版”的缘分，不明真相的同学在私底下戏谑到：董老师是怎么抵抗住学校里的种种“威逼利诱”拒绝再当班主任的？当面对那些疑惑董老师在任职班主任经历过什么的声音时，我笑着拍了拍自己说到答案摆在这里了：初任，遇我。
尊师重教是华夏五千年文脉精髓，古往今来，无数文人墨客赋以诗词雅赞颂扬师恩：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；令公桃李满天下，何用堂前更种花；摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师；新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持……
与老师同学们一一惜别后在归途中思绪万千，思忖该笔下何处，我想，如果要写班主任
不能只写二八芳华，还要写三尺讲台一身粉尘；
不能只写顽皮淘气的学生，还要写每个灵魂平等相待；
不能只写凌晨的六点，还要写深夜的十二点。
不能只写严父，还要写慈母。
不能只写戒尺惩错，还要写鞭驽策蹇
不能只写解疑答惑，还要写诗和远方。
不能只写踌躇满志，还要写自渡自愈。
不能只写三九寒窗，还要写梅香苦寒。
不能只写家长的托付，还要写对未来的托举。
如果要写班主任，那就不能只写班主任
还要写一鲸落幕万物丛生；落红遍地来年花浓；蜂采百花蜜琼浆馈众生。
还要写支支粉笔指点北国磅礴江南氤氲；更要写先生渡我数载秋，今朝一别，我展翅高飞乘风追，他挥了挥手转身原路返回……
文章部分照片来源于网络
作 者 简 介
作者简介：巴建军，山东省利津人，80后，北方文学社特邀会员。有多篇文学作品见于诸报端及各网络文学平台。
欢迎光临
凤凰城文学
长按扫码和我做朋友
投稿请点击
征稿启事
喜欢这篇文章请点在看
