为笆子房小学留下最后的影像——“传播爱心，记录成长”主题摄影之旅⑦之二

文摘 2024-09-20 09:00 土耳其

文/彭艳

2024年6月18日上午完成了在马边劳动镇中心校的拍摄后，我们又急忙赶往7公里以外的笆子房村小学。2019年5月的首次“传播爱心，记录成长”主题摄影之旅，就是在这所小学完成的。对于我来说，重读过《未名光影》公众号当时的文章，再亲临现场，也感觉是重返笆子房小学的一员了。

转过九曲十八弯的山路，到达笆子房小学后，我发现院子大门口挂着的各种机构牌子中，已经没有小学校的了，只在院里尽头的楼梯旁有一个村幼儿园的牌子。看来，这所小学已经提前撤掉校牌了。

笆子房村小学即将成为记忆，能为最后一批小学生拍摄“影像档案”，也是非常值得纪念的事情。老师们依然是熟悉的面孔，但眼前的小同学却都是初次见面。目前这里有39名孩子，其中一年级6名，二年级7名，其余26名都是幼儿园的小朋友。学龄儿童持续减少，是笆子房村小撤并的主要原因。

来之前，按照要求，我会按照学生名录在裁好的宣纸上手书他们的名字，这样在拍摄时，先拍一张学生手拿名字纸的照片，可以确保在后续制作“影像档案”照片时不会张冠李戴。这是吸取了之前几次后期出错的教训后，由刘学红师姐提议改进的流程。

由于孩子们下午三点要放学，许多家长会等着接孩子，留给我们拍摄的时间不多。跟老师寒暄过后，大魏和小魏两个“摄助”便开始帮着搭背景布，老师们也各自召集自己班级的同学排队拍摄。除了主拍任务由刘学红和陈祥国负责外（一个人拍头像，一个人拍全身像），其余人并没有太明确的分工。但是，这并不影响大家发挥主观能动性。

黄永山最近这些年主攻视频拍摄，无人机，佳能R5、R5C，Go Pro各种设备齐全，就连佳能刚推出不久的24-105mm电子变焦镜头（据说是专门拍视频的镜头）也在其中。尽管这只镜头需要搭配三脚架使用，移动抓拍会比较费事儿，但黄永山为了画质不惜劳累身体，举着三脚架频繁变化机位，相机过热等待冷却时，插空还要飞一下无人机。真是忙得不亦乐乎！

我和高老师也各自对感兴趣的画面进行抓拍，争取多为孩子们留下成长中的精彩瞬间。我们的到来，让孩子们非常兴奋，他们有的活蹦乱跳，有的则安静腼腆，甚至有点害羞。我比较喜欢捕捉孩子们彼此之间的互动，特别是那些相对安静却一直在关注我们的生动眼神。有一个小姑娘，几乎没什么外在动作，也不太爱说话，但她的眼神分明告诉我，她对现场的一切都是那么关注。

稍大一点的小朋友，特别是女孩子，普遍比较活跃，唱歌跳舞，有问必答，还会主动介绍同学之间的关系。结果我们发现这个学校里有不少是来自同一个家庭的兄弟姐妹。我灵机一动，马上让他们按照家庭关系分别合影留念。

“影像档案”拍摄结束后，家长们已经聚在学校门口。我们立刻开始给孩子们分发“六一节”礼物。同学们拎着装有一盒彩色画笔和一本画画本,由北大校友会提供的专用环保布袋，脸上绽放着欢乐甜美的笑容。

在送孩子们走出校门时，我们发现一位家长的摩托车上居然坐了四个小朋友！这一幕我们在去年的青海尖德小学放学时也曾见过。老师介绍说，四个孩子都是一个家庭的，父亲长年在外打工，这位母亲每天背着一个最小的，往返两次接送其他三个孩子上下学。真够不容易的！

那位有一双会说话眼睛的小姑娘，在与我合影时对我说：阿姨，我喜欢你！她的小手紧握着我的手指，让我有一种小手拉大手的幸福感。来自内心的爱，是可以通过彼此的眼神感受到的。

有一位同学的家就在学校对面，她在小凳子上铺开画本，拿出刚刚领到的彩色画笔，认真地在画着什么，我们几个马上凑过去拍摄，她却丝毫不受干扰——真希望她用这些画笔画出自己的所见所闻，画出未来的梦想……

再见了，笆子房小学！

短视频：重访马边笆子房小学↓↓↓

笆子房小学部分同学影像档案

本文摄影：高超陈祥国黄永山彭艳雪虹

特别鸣谢：北京大学校友会

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未名光影

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