人教版小学美术1-6年级全册教案课件
《龙的传人》大单元整体导向教学设计，适用于 2024秋人教版一年级美术上册。学生能够了解自己的名字含义，学会用美术的方式表现自己的名字。掌握龙的形象特点，能用绘画、手工等形式表现龙的故事和灵动的龙。感受中秋佳节的氛围，用美术作品表达对中秋节的理解和祝福。通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。以小组合作的方式完成项目任务，培养学生的合作意识和团队精神。激发学生对中华民族传统文化的热爱和自豪感，培养学生的民族精神。培养学生的审美情趣，提高学生对美术学习的兴趣和积极性。直观教学法：通过图片、视频、实物等直观教具，让学生感受龙的形象和中秋佳节的氛围。故事教学法：讲述龙的故事和中秋的传说，激发学生的兴趣和想象力。实践教学法：让学生通过绘画、手工等实践活动，亲身体验美术创作的乐趣。小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成项目任务，培养学生的合作意识和团队精神。引导学生观察自己的名字，分析名字中的汉字结构和笔画特点。展示一些用美术方式表现名字的作品，如绘画、剪纸、拼贴等，让学生欣赏并讨论。教师讲解用美术方式表现名字的方法和技巧，如色彩搭配、造型设计等。学生用自己喜欢的美术方式表现自己的名字，可以绘画、剪纸、拼贴等。学生展示自己的作品，并介绍自己的名字含义和创作思路。教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的建议。提问学生：你知道自己的生肖是什么吗？你还知道哪些生肖？展示十二生肖的图片和艺术作品，让学生观察并讨论每个生肖的形象特点。学生选择自己喜欢的生肖，用绘画、手工等方式表现出来。学生展示自己的作品，并介绍自己选择的生肖和创作思路。教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的建议。教师讲述一个关于龙的故事，如《叶公好龙》《龙女拜观音》等。提问学生：你听过哪些关于龙的故事？龙在故事中给你留下了什么印象？介绍龙的起源和文化内涵，以及龙在中华民族传统文化中的重要地位。展示一些关于龙的图片和艺术作品，让学生观察并讨论龙的形象特点。学生用绘画、手工等方式表现一个龙的故事，可以是自己编的故事，也可以是听过的故事。开展学生互评，从创意、故事内容、画面表现等方面进行评价。教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的建议。播放一段关于舞龙表演的视频，让学生感受龙的灵动之美。提问学生：你看过舞龙表演吗？龙在表演中给你留下了什么印象？介绍龙的动态特点和表现方法，如龙的飞舞、盘旋、翻腾等。展示一些关于龙的动态图片和艺术作品，让学生观察并讨论龙的动态表现。教师讲解用绘画、手工等方式表现灵动的龙的方法和技巧。学生用绘画、手工等方式表现灵动的龙，可以是单个龙的动态，也可以是群龙飞舞的场景。学生展示自己的作品，并介绍自己表现龙的动态的方法和创意。开展学生互评，从创意、动态表现、画面效果等方面进行评价。教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的建议。播放一段关于中秋节的视频，让学生感受中秋节的氛围。提问学生：你知道中秋节有哪些习俗吗？你最喜欢中秋节的什么？介绍中秋节的由来和文化内涵，以及中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。展示一些关于中秋节的图片和艺术作品，让学生观察并讨论中秋节的氛围和表现方法。教师讲解用绘画、手工等方式表现中秋节的方法和技巧。学生用绘画、手工等方式表现中秋节的场景，可以是赏月、吃月饼、猜灯谜等。学生展示自己的作品，并介绍自己表现中秋节的方法和创意。开展学生互评，从创意、氛围表现、画面效果等方面进行评价。教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的建议。评价学生的作品，从创意、色彩、造型、画面效果等方面进行考量。关注学生在小组合作中的表现，如合作意识、沟通能力、团队精神等。通过学生的课堂发言和作业反馈，了解学生对知识的掌握程度和学习收获。绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、剪刀、胶水等。审美感知：学生能够欣赏不同形式的名字艺术作品，感受字体设计的美，提高审美感知能力。艺术表现：学会用绘画、手工等方式表现自己的名字，发挥创意，提升艺术表现能力。创意实践：鼓励学生尝试不同的材料和方法来设计自己的名字，培养创新实践能力。文化理解：了解名字的含义和文化价值，增强对自我的认识和文化认同感。直观演示法：教师展示各种名字艺术作品，激发学生兴趣。启发引导法：通过提问、讨论等方式引导学生思考名字的含义和表现方法。实践操作法：让学生动手实践，尝试用不同材料和方法设计名字。提问学生：你的名字是谁给你取的？有什么特别的含义吗？引导学生观察作品的色彩、造型、材料等，感受其美感。学生展示自己的作品，介绍自己的名字含义和设计思路。教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进建议。总结本节课的主要内容，强调名字的独特性和艺术价值。鼓励学生在课后继续探索不同的名字表现方法，为自己的名字设计更多的艺术作品。评价学生的作品，从创意、色彩、造型、材料运用等方面进行考量。关注学生在讨论和互评中的表现，是否能够积极参与、倾听他人意见、提出合理的评价。绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。审美感知：学生能够欣赏不同生肖的艺术形象，感受其造型、色彩和装饰的美，提高审美感知能力。艺术表现：学会用绘画、手工等方式表现自己喜欢的生肖形象，提升艺术表现能力。创意实践：鼓励学生发挥创意，为生肖形象添加独特的装饰和背景，培养创新实践能力。文化理解：了解生肖文化的内涵和意义，增强对传统文化的认同感和自豪感。下载完整WORD电子版请扫码关注班班通教学系统公众号发送消息
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