这所学校为何能成为港澳家长湾区择校的热门之选？

因此，《粤港澳大湾区发展规划纲要》（以下简称《纲要》）发布，其中明确指出，“在广东建设港澳子弟学校或设立港澳儿童班”，以满足港澳家庭对优质教育的需求。在这一背景下，广州暨大港澳子弟学校（以下简称“ASJ”）应运而生，致力于结合内地与港澳的教学优势，打造适合港澳学生的教育体系，为港澳台侨及外籍子女提供优质的教学资源，和提供丰富多样的文化活动和国际交流，已然成为港澳籍和外籍家长在湾区选校的热门之选。

作为大湾区乃至全国首家具有特殊战略意义的港澳子弟学校，我们探访了ASJ学生日常在校的点点滴滴，今天再从学校的独特资源、融合教育、国际交流等方面，深度剖析ASJ如何利用其高水平教育资源，帮助港澳学生深入了解内地的社会、经济和科技发展，提供更多元和高质量的教育体验，拓展国际视野和格局。

依照《粤港澳大湾区发展规划纲要》意见，在2021年建校的ASJ，从最初就期许将学生培养成为自觉拥护祖国统一的坚定爱国者，支持一国两制，为祖国的长期繁荣稳定和和平统一贡献力量的责任。

为了更好地实现这个目标，必须要让学生充分了解国家的发展历程和现状。据悉，ASJ一直积极调动内地及港澳地区各行各业的资源和活动，通过多种方式帮助学生深入了解国家发展。这种多元化的学习方式不仅增强了学生的国家认同感，也有利于港澳学生未来更好地融入到祖国的发展建设当中。

2023年11月20-22日，“港澳青年看祖国”各界港澳青年代表交流活动在北京举行。此次活动由中央港澳工作办公室、国务院港澳事务办公室指导，全国青联、香港特区政府、澳门特区政府、中央政府驻港联络办、中央政府驻澳联络办主办。全国人大代表、全国青联副主席、香港立法会议员霍启刚和全国政协委员、全国青联副主席、澳门卫生局局长罗奕龙担任团长。

ASJ肩负着搭建内地与港澳之间沟通桥梁的重要使命，学校办学背靠粤港澳大湾区，面向全球，依托广东省及港澳地区各级政府、暨南大学给予的支持，不断推进港澳青少年的交流与成长。该校G10年级的王同学和卢同学就成为了“港澳青年看祖国”交流活动仅150名代表中的一员。

活动内容涵盖了高质量发展、全过程人民民主、科技创新、中华文化、志愿公益等多个主题，通过参观考察、互动交流、座谈分享等多种形式，港澳青年能够更全面地了解祖国的发展状况。

这一极为难得和珍贵的体验，不仅彰显了ASJ学生作为港澳青年代表的杰出表现获得中央港澳工作办公室、国务院港澳事务办公室等高层领导部门的认可，更是学校独特地位赋予的丰富资源与显著优势的直接展现，是内地和香港一般学校学生难以接触到的宝贵机会。

两位同学表示，这次交流活动行程让他们感受到祖国的强大：参观走访科研院所、非遗体验基地等，近距离感受祖国发展变化；参观了中国共产党历史展览馆，感受中国共产党百年奋斗征程；还会前往了天安门广场参加升旗仪式。

在活动的最后，他们还与其他各界港澳青年代表一起，在人民大会堂会获得了中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥的亲自接见。

如此浓厚的体验对ASJ学子来说影响是非常巨大的，归来后的他们形容自己对祖国的热爱又上了一层楼：

要让生活在和平时期的学生深刻认识到这份安宁的宝贵，体会祖国如何在民众身后默默筑起坚实的保护屏障，最直接有效的方式便是引领他们踏入军营：参观军事装备展览与军营生活区，见证人民军队的高超技能，体验国家自主研发的高科技武器装备，这不仅能强化他们的国防观念和国家安全意识，还能帮助他们更深入地理解国家的国防战略与军事进步，进而激发他们的爱国热情。

为此ASJ积极带领学生走入军营，与军人零距离接触，直面感受作为强大祖国后盾的一线力量：

除此之外，ASJ还会根据教学内容和课题，带领学生走出学校，通过实际感受加深认知。如在2024年5月，ASJ中学部的公民与社会发展科推行「爱国主义教育活动：到访驻香港部队展览中心」，让公社学生校园大使走入位于香港昂船洲军营的驻香港部队展览中心，深入了解国家军事历史及解放军驻港部队的工作。

“今之盛世，来之不易。”同学们参观完之后把感受总结为这样一句话。“我们能有今天的和平盛世，是因为有革命先烈的付出，还有强大的军队保护着我们。祝愿香港在人民子弟兵的保护下继续繁荣安定。”

除了让学生从宏观角度学习国家历史、政策以及增强国防意识外，ASJ还深入结合港澳教育资源，充分调动港澳的教育资源和文化特色，鼓励学生积极参与粤港两地青年的交流活动，从文化、体育、科技等多元领域深入了解港澳的各式发展，为在内地就读的港澳子女提供了关切家乡历史、文化和发展现状的机会，在保持他们对家乡认同感的同时，也为他们的个人成长和文化素养提升提供了丰富的土壤。

不少港澳家长认为，内地人工智能、新能源等新兴产业的迅速崛起，为市场带来了巨大潜力，也为年轻人提供了广阔的发展空间。因此，让孩子尽早适应内地的学习与生活环境，将有利于提升他们在粤港澳大湾区、全国乃至全球范围内的就业竞争力。

学生只坐在课室里是没办法领略到高新科技对日常生活的巨大作用，因此ASJ常常带领学生走出课室，走入工业现场。

ASJ一直非常注重培育学生创新科技知识与技能，从小学到高中的核心及非核心课程都加上了科技元素，并重点开设STEAM等课程，内容覆盖人工智能、区块链、云端运算、大数据等崭新IT的认识。但是，这些看起来很抽象的高新知识运用到实际生活中会是什幺样子的呢？对此，ASJ采用让学生“走出去”，让高新科技“引进来”的方法。

另一方面，ASJ借助地理优势，并与国内多家高新科技公司如大疆、麦高丶中望软件及大雁航空等公司展开紧密合作，为学生开设编程、机器人及人工智能教育等课程和活动。如9月13日，ASJ就联合广东科学中心开展粤港澳青少年科普交流活动。广东科学中心的科学表演团队不仅用高新科技为学生展现了各式科普表演秀，还让学生认识了不少现有的新奇科技产品。

当学生有了足够多的“输入”之后，ASJ还会创造各种机会，鼓励学生“输出”，以[动手实践]促[思与学]。

在校内，每年3月举行创新科技节，举行各类热门科技竞赛，营造浓厚的科技创新氛围，让学生体验科技的实际应用，激发热情；

在校外，学生会在学科老师的带领下积极参加各式比赛和交流。

ASJ还依托内地与港澳地区各级主管部门、暨南大学、宋庆龄基金会等社会资源，积极联系各领域杰出人士与顶尖学者走入校内，开展了“学者讲堂”等一系列与学生举行高品质的面对面交流活动，发挥榜样示范作用激励学生。

仅仅是2024年9月，ASJ就迎来了3位重量级嘉宾：

能与这些杰出人士近距离交流，获得亲自指导，对ASJ学子的影响是直观且震撼。这些高质量的活动，不仅让学生们感受到了榜样的力量，更重要的是，它能激发了学生们内心深处的热情，激励着每一个人不断前行——正如ASJ学子在2024年9月新学年开学典礼上的宣誓所言：“梦想犹如阳光，给生命以能量。”

有香港新闻媒体通过采访后，表示越来越多的港澳家长认为中文的语文能力在未来是一种不可或缺的技能，在内地升学能让孩子中英文能力持续发展，完全体现中西合璧的精粹，成为未来的竞争力之一：“既能体会到西方的教育和学系，又能学会中国文化，学习普通话还能提升沟通能力。”

ASJ在创校之时就深谙港澳家长的育人期望，从而定立了“以香港教育为核心，以IB理念为指导，以国民教育为基础特色”的教育理念。

暨大港澳子弟学校理事长邓强光先生表示：“为了提高教学质素，暨南大学成立了基础教育专家委员会，由大学各领域的专家学者共同组成，为港澳子弟学校的教师团队作出培训，以确保教师在教学上做到精益求精，保证百年的优良传统和办学理念得以传承。”

作为学校的主要创办者之一，暨南大学也是中国第一所专门接收海外侨胞的大学，为归国子女于国内提供大学学位。因此，ASJ也继承了暨大这个特色和理念，在暨南大学的指导支援下，办学机制方面参照「外籍人员子女学校」进行管理，制定专门的港澳学生培养方案：在香港国际化教育之上，加入内地深厚的历史底蕴与家国情怀，糅合爱国主义教育，藉以建立学生的国民身份认同与文化自信，成为一个「有中国特色的国际课程」。

ASJ谭日旭总校长在接受《香港教育杂志》采访时提到学校执行落地的方案：

如何做到分别将两地教育优点放大？谭日旭校长举了一个例子：“晚自习”。

晚自习是ASJ保留的内地教育特色制度，老师能在晚自习期间与学生有更多的接触与交流，构建紧密的师生关系，成为学生在成长路上的同行者。另一方面，晚自习更能够为同学提供一个良好的学习氛围，从而促进同膺共学和朋辈互爱、互助。

ASJ执行校长封岩介绍道：“在课程设计上，从小学至初中，ASJ会以IB国际文凭课程为引子，香港课程为核心，打造了独特的[IB＋港澳融创课程]，并以英语为主要教学语言，学生即使中途需随父母到其他地方继续升学，亦能无缝接轨当地教育。”

到了高中阶段，学校会因应学生不同的升学需要，做出相对应精细化的升学指导和服务。

作为可以申请全球大学的HKDSE课程，DSE课程考试是全球唯一用中文作答且国际认可的文凭考试，它是港籍学生升读大学最主要的升学通道，也是非港籍生升读世界名校最便捷的升学途径。

ASJ是目前内地首批、广州首家HKDSE课程与考学校和内地考场试点学校，其强大的师资、扎实的教学，深厚的备考经验，丰富的升学规划和多元化的路径，为学生提供广泛的学术根基，为未来学业深造做好准备。

从校方的各种安排里，我们能深刻感受到，作为大湾区乃至全国首家具有特殊战略意义的港澳子弟学校，ASJ不仅在校内设施、师资、课程等基本要素上做到“粤港融合”，更在校外交流、研学活动等方方面面，都深刻体现了校方对于如何培育优秀港澳子弟学生的深思熟虑与不懈追求。每一项活动都蕴含着对港澳子弟学生全面发展的深切关怀与殷切期望，展现了作为港澳子弟教育领航者的使命与担当。