在国际教育行业中，有这样一群人：他们出生于80年代，在2010年国际教育发展蓬勃期进入国际教育行业，坚守到现在，已位至中高层，成为行业的中坚力量。
对比70后的前辈们，他们突破传统框架，敢于尝试新技术、新理念的冲劲；对比90后与00后的年轻人，他们多了几分沉稳与坚韧。
对于这一群在国际教育行业中冉冉升起的新锐力量，我们希望透过他们对于国际教育行业的观察和判断，以及透过他们作为家长角色的育儿价值观及教育思考，可以一瞥未来中国国际教育行业的发展轨迹。
Anna Esposito
EDUTalk专访
·意大利籍+中国通的国际教育资深从业者
·佛山市霍利斯外籍人员子女学校市场总监
·擅长家校沟通，懂中国家长需求
Anna的儿子从小在中国长大，是一名有双重国籍的意大利裔美国人，却常自豪地称自己为“中国人”。Anna非常开心儿子的多元文化成长背景让他成为了一名真正的“世界公民”。
人物素描
热衷于“解决问题”
见证国际教育变革的探索者
1
热衷于尝试与探索不同领域
自幼，Anna便对解决问题充满热情，儿时甚至梦想拥有一家属于自己的旅行社。语言学与经济学的双重教育背景，让她在旅行社、外贸公司、酒店等多个领域留下了探索的足迹。
年轻时的她，勇于在商业世界里尝试各种可能，寻找属于自己的职业航道。
2
偶然机缘选择从事教育行业
一次偶然的机会，完成学业后的Anna收获了北京某国际学校工作的面试机会。
校长的前瞻理念、学校的优雅环境、学生的蓬勃朝气深深地吸引了她，让她毅然放弃商业领域，满怀期待地选择了教育行业。
3
见证中国国际教育的发展
进入教育行业至今，Anna在中国九个城市不同的国际学校里从教，积攒了丰富的工作经验，她既看到了国际教育在中国的发展变化，也看到了家长教育观念的变化。
个人金句
“有时我会和意向入读国际学校的家长谈论孩子的未来规划。在这些对话中，我常提醒家长，与其过多地为孩子规划未来，不如专注于为他们创造机会。”
“我们专注于过程,我们有一个积极的稳定的思想并专注于教学生如何学习的过程。”
“父母需要放松，让孩子做孩子。因为学生们现在承受的所有压力，我认为70%或80%都来自父母感受到的压力。”
以下是Anna在采访中的自述：
从小我就是一个喜欢探索新事物、热衷于解决问题的人，我一直以为自己会在商业领域有长足发展。但在北京的一次面试经历打开了我的新视野：
第一次踏入那所国际学校时，我就爱上了那里：美丽的校园环境、校长的教育观念、积极向上的校园氛围、朝气蓬勃的学生……最终我选择留在这片教育的热土。
国际教育领域的从业经历，让我看到了国际学校的教育变化：以前国际学校的校园里，学生以外国面孔居多，而今则基本是拥有外国护照的中国学生。国际学校正面临着转型的新常态：如何调整课程以适应学生需求？
越来越多的国际学校加大中文课比例，增强对中华文化的关注，寻找国际教育体系和中国特色的融合点。
常常有家长或教育界人士问我：国际教育的优势在哪？国际教育的关键特质在于关注学生的技能发展。比起重复记忆知识点，国际教育在课程设置上采用主题式教学，让学生在不同的课程中建立联系，培养技能，这能帮助他们变得更加自信、更勇于去尝试新事物。
比起结果，国际教育更注重过程：教学的目标并不是教学生如何在考试中取得高分，而是教他们学会如何学习。在这里，学生们不会因为犯错、不够聪明而受到指责，我们相信每个学生都能在正确的引导和努力中达到目标。
另外一点是多元化的文化视角：在国际学校里，学生学习英语、汉语、西班牙语、法语……学习不同语言的过程也是在培养他们欣赏其他文化的多元价值观，建立和世界更深的“链接”。
在这里，每个学生都能最大程度地“被看见”、被鼓励、被接受，找到属于自己的价值和热爱。
在和中国家长交流的过程中，我时常感到他们的焦虑：担忧孩子不优秀、压力很大，担心人工智能的使用会毁了小孩……即使这些家长选择了不同类型的学校和教育方式，但归根结底他们追求的都是让孩子能得到赏识，茁壮成长，技能得到发展。
一些家长反映，自己的孩子几乎没有时间能“像个孩子一样”去享受童年，做自己喜欢的事：才七八岁的他们被繁重的学习任务、学习成绩推着往前走，承受着和成年人一样的压力。
这种教育生态是非常不利于孩子成长的：他们的身心都还没有做好准备。这也是越来越多中国家庭倾向于国际教育的主要原因。
而且我发现，“现在的家长比孩子更焦虑”。他们过分关注孩子的评估结果是不是“A+”或“优”，在竞赛中有没有获得一等奖。
但其实成功有不同的形态，它并非只是成为班上的佼佼者，而应该回归到孩子本身。如果我的孩子去年数学只考了50分，但今年他提升到了80分，这就是进步。他成为了更好的自己，这才是成功。
我常对焦虑的家长说：“学生需要艺术，需要运动。”这些课外活动能让他们在培养技能的同时建立自信、收获成功，帮助他们在学习和生活中更加坚定、做得更好。
同时，保持与孩子的沟通至关重要。与正处在叛逆期的青少年沟通很难，但家长可以以孩子喜欢的事物为起点，选择安全、舒适的话题，这会让他们更愿意敞开心扉。
在青少年时期，如果家长能和孩子在情感层面建立紧密的联系，理解他们的感受，这能帮助他们减轻不少的压力。于我个人而言，早餐与晚餐时间，便是我和孩子建立“亲子联结”的绝佳时机。
在与家长探讨规划时，我常说，家长能做的规划有限，但可以为孩子创造更多路径与发展机会。就像我的孩子，多元文化背景给了他更多学习语言、欣赏文化、结交国际友人的机会，他也在探索过程中找到了真正的热爱与追求。
在当今教育竞争激烈的背景下，家长也需要不断学习：为孩子创造多元路径，学会倾听、鼓励，在紧密的“亲子链接”中与孩子共同成长。
写在最后
在Anna的眼里，随着国际学校人口结构的变动，国际教育的转型成为一种新常态。相较于结果导向论，国际教育更关注孩子技能的提升与过程的体验，教会孩子用联系的观点和多元的视角去看世界。
她倡导家长巧用艺术和运动培养孩子自信，也鼓励家长学会倾听以给予孩子沟通的安全感。在孩子成长方面，“过多规划不如创造路径。”让孩子在探索中找到自己真正的热爱，成为更好的自己。
教育减法
旨在让父母们听到多元的声音
从不同的教育模式中洞察教育的本质
教育减法 · 生活加料
12月9日沙龙预告
主题
破卷的另一些可能
挖掘全球化教育中的性价比方案
活动日期
2024年12月9日（周一）
13:30-16:00
活动地点
临里叙
（广东省广州市天河区华晖街2号102房）
活动报名方式
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教育减法 · 生活加料往期沙龙活动现场
- THE END -
文字 | 佳恂 Megan
编辑 | 佳恂
审核 | 超逸
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