AI时代下的教育变革，湾区学校先行先试

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两地交流，携手并进

港澳与内地学校之间的交流合作是区域教育发展的重要组成部分。两地学校通过频繁的互访、学术研讨和教学资源共享，共同探索教育创新的路径，提升教育质量，培养具有国际竞争力的人才。

为了增进香港与内地间的教育交流与合作，10月14日，由香港特别行政区政府教育局开展的“香港领航教师及校长培训计划”在广州正式开班。50名来自香港的优秀教师、校长等，与内地教师进行深度、多层次的教育实践交流。

这是香港在内地落地的第一个教师及校长长期培养项目，也意味着香港的教师校长队伍培养体系开始与内地的保持同步，更好促进两地教育资源的共享和互补，为大湾区教育事业注入活力。

澳门千名教师精英培训计划（第十二期）于11月4日在华东师范大学成功启动。此次活动是澳门与内地教育合作的重要里程碑，通过这一培训计划，澳门教师有机会深入了解内地的教育体系和教学方法，不仅加强了澳门与内地在教育领域的交流合作，也为两地教育事业的发展注入了新动能。

10月21日，应香港优才（杨殷有娣）书院（G.T. (Ellen Yeung) College）的友好邀请，广州市爱莎文华高中HKDSE项目交流团的老师们前往香港，开启了一场意义深远的教育学术交流。

DSE（香港中学文凭考试）不仅是香港教育体系中的重要环节， 也是香港学生升学和未来教育发展的关键。爱莎学校老师们的探校之旅，深入学习了优才书院其卓越的IB与HKDSE双行教育之道，分析了HKDSE课程与内地课程的异同，有助于爱莎学校的老师们打造更适合内地DSE考生的精品课程。

近期，深圳市普林云海港人子弟学校的中外教师，在校领导的引领下，前往姐妹学校——澳门培正中学，举行了2024 - 2025年度首场学校“教师发展日”教研活动。

座谈会上，两校教师围绕教学理念、课程设置、教学方法等议题展开了热烈而深入的讨论。普林云海教师们的创新思维与培正中学的传统精髓相互融合，为双方的教育事业注入了新的活力与灵感。此次访问不仅是学术上的交流，更是两校间深厚情谊的见证，共同为培养具有国际视野和竞争力的优秀人才贡献力量。

近期，暨大港澳子弟学校一门三校联合香港培正中学、浸信会永隆中学两所姊妹学校开展了DSE学科培训活动，为粤港两地教师们搭建了一个深入学习与交流的平台。

教学活动围绕DSE课程的教学难点及注意事项、DSE评分标准及题型分析、教学进度分配等重点，香港教师以丰富的教学经验与实际案例，为参训教师带来了精彩的讲座分享，不仅激发了ASJ教师们对DSE课程教学的深入思考，也促进了双方在教育理念、教学方法上的相互学习与借鉴。

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与时俱进，教学升级

在快速变化的时代背景下，教育必须紧跟时代的步伐，不断吸收、融合新技术，以适应未来社会的需求。因此，学校通过引入AI课程、更新教学设施、鼓励学生参与AI项目，努力构建一个与时代同步的教育环境。让学生在实践中学习AI技术，激发他们对科技的兴趣和探索精神，同时也能够更好地适应未来的技术变革。

现在越来越多学校开始注重STEM教育，是因为这种教育模式能够培养学生的创新思维、问题解决能力和跨学科整合能力，有助于学生能够更好地适应快速变化的现代社会。

香港科技创新教育联盟于5月15日至19日举办2024“未来香江”STEAM教育研习团，到访联合国教育科学文化组织教师教育中心，随后，研习团参访绿苑小学，体验上海的STEM教育课堂教学。

在联合国教师教育中心和绿苑小学的实践课中，研学团亲身体验了STEAM教育的先进教学方法和创新项目，这次的研习之旅有助于他们在未来的教育实践中融入更多时代前沿的教学理念和技术，共同推动教育质量的提升，为学生的全面发展和未来的竞争力打下坚实的基础。

2024年5月15日，广东实验中学（越秀校区）成功承办了2024年广州市中小学人工智能跨学科教学研讨活动。

本次教研活动围绕人工智能的跨学科融合展开。广东实验中学李元博老师与广州市外国语学校辜泽盈老师分别以《智能画家》和《智能音乐家》为课题，通过巧妙的构思，将人工智能与多个学科有机融合。课堂上，两位老师不仅向师生们呈现出人工智能学科的综合性特点，更以深入浅出的讲解，将前沿的学科知识变得生动有趣，多个学科的方法和思想融汇，碰撞出美妙的火花。

第十五届中国国际航空航天博览会在珠海盛大举行。作为世界五大最具国际影响力的航展之一，本届航展吸引了全球47个国家和地区、超过890家军工企业参展，覆盖了海陆空全域的尖端科技。

11月13日，广州市斐特思学校受邀参加航展，航展期间，学校老师亲身领略了最前沿的航空航天技术成果，深入了解行业的发展趋势。这次的宝贵体验，将会助力广州斐特思的教学教研以及课程上创新，同时帮助学生打开广阔的视野。

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创新课堂，高效学习

除了自身的提升外，学校的老师们也在努力创造一个更具互动性和个性化的学习环境，确保每个学生都能在探索和发现中找到适合自己的学习路径。因此，老师们正致力于开发一系列的创新课程，通过协作学习和游戏化学习等，把理论知识渗透进课程的方方面面，来提高学生们的学习效率。

爱玩好动是孩子们的天性。从前，我们总是告诉孩子在课堂上要坐好、认真听讲。但在南山中英文学校的英语课堂上，“乖乖坐好”变成了过去式。

根据不同的主题，老师们将英语课堂变成了体育课、小型运动会、角色扮演等等喜闻乐见的游戏现场。游戏往往涉及重复和互动，通过视觉、听觉、动手操作等多重刺激，有助于加深孩子们对单词的记忆。多人游戏还能促进孩子们的社交技能，他们需要合作和竞争，也锻炼了沟通和协作能力。

通过游戏化教学，既抓住了孩子们的注意力，也解决了孩子专注时间短的难题。不仅如此，老师们还可以通过观察孩子们在游戏中的表现来实时评估教学成果与学习效果。

佛山霍利斯预备部团队本学年迎来了一位新老师 Mr Luke Palmer，他热衷于将复杂的学科变得既易懂又有趣，例如，在学习二战时，运用学生的研究能力制作事件时间线和海报，突显战争开始时的重要事件，不仅让课堂变得没那么枯燥，也深化学生们对课题的理解。

11月6日，东莞ASJ中学部的物理老师杨浩钧巧妙地运用大提琴作为教学工具，为11年级选修物理的学生们揭开了声波世界的神秘面纱。借助大提琴，他们体验了不同频率和振幅的音效，并将这些物理特性与音符的实际音高和音量联系起来。这次实践不仅让抽象的理论概念变得更加生动，更激发了学生们探索声音科学奥秘的热情。

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经验共享，共筑知识桥梁

学校在不断追求教学质量不断提升的过程中，也积极开展了一系列的交流与合作活动。通过定期的教研会议和教学观摩，老师们相互分享宝贵的教学经验和创新的教学方法。这些活动不仅加强了教师间的沟通与协作，还促进了教学实践的创新和专业成长。

为进一步发挥名师示范引领作用，提升教师专业水平及教育教学质量，9月30日，在大家热烈的掌声中，郭云峰校长及国际部高中胡光宇校长为名师工作室揭牌。名师工作室为学校高中部班主任和数学教师提供了教学研讨、交流展示和智慧分享的空间，为培养高素质教师队伍，共同提高高中数学的教学质量提供了一个重要平台。

佛山梅沙双语学校为了提高教师教学水平，初中部于十月举行了优秀教师示范课展示活动。11位优秀教师以其精湛的教学艺术和创新的方法，深入落实“教学相长”的教学原则，促进教师和学生的共同成长。

在吴思远老师在《职业兴趣岛》课程中，他运用情景模拟和互动讨论的方式，让学生在参与和体验中认识不同的职业特点，激发学生的职业规划意识。也让更多青年教师深刻体会到，课堂中师生之间思维碰撞、体验分享等过程的重要性。

为了加强校内教师之间的交流与合作，共同提升学校的教育教学水平。清澜山学校的校长李文平积极倡导并举办了一系列教育教学研讨会。通过定期的教研活动、教学分享会和课堂观摩，教师们得以相互学习、探讨教学策略，并分享各自的教学心得和学生管理经验。通过这样的内部交流平台，清澜山学校的教师们正携手并进，共同提升学校的教育理念和教学水平。

紧贴时代前沿、提高教学质量是适应新技术发展，培养具有国际视野和社会责任感的高素质人才的重要途径。在大湾区，学校采取了一系列创新措施来提升教学质量，努力探索既能提高教师教学水平，又能点燃学生们的热情的教学模式,为学生提供一个更加丰富、更具挑战性的学习环境。让他们在这里不仅学到知识，更学会学习，为未来的人生打下坚实的基础。

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文字 | 晓敏

编辑 | 晓敏

审核 | 超逸

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