瑞安市清泉学前教育集团
青年教师课堂风采展示活动
新星闪耀
教学、回想共绽放
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》及《中华人民共和国学前教育法》精神,提升青年教师对现代教育理念的理解和教材实操能力,特举办本次活动。
本次活动由教龄1-2年的新教师作课堂展示活动,3-4年的青年教师作游戏回想活动。活动旨在通过课堂展示的形式,展现青年教师的教学风采,促进新教师、青年教师践行课改新理念,游戏理念,推动我园新青年教师队伍的专业成长。
PART 01
精彩教学 各展风采
为提升新教师的教学能力,促进新教师专业成长,12月17日上午,在莘塍总园和汀田分园分别开展了新教师课堂展示活动。10位新教师们根据本班幼儿的年龄特点和发展水平,围绕动主题,挖掘教材内涵,以游戏化贯穿整个教学活动,用生动活泼的教学方式为我们带来了一节节精彩的教学活动,让我们一起来看看吧!
01
新教师课堂展示
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莘塍总园
执教者:许淳菲
中班艺术《小动物乐队》
执教者:倪露净
小班健康《花猫和老鼠》
执教者:孙安琦
中班语言《新房子》
执教者:高诗语
中班语言《小老鼠的大计划》
执教者:张心怡
小班语言《猜猜我是谁》
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汀田分园
执教者:陈梦琪
大班语言《动物猜猜乐》
执教者:彭丽蓉
小班语言《鸡妈妈和他的宝宝》
执教者:张家颐
小班语言《谁的脚印》
执教者:缪舒娅
中班语言《新房子》
执教者:林珂好
小班语言《谁的耳朵》
02
点评提升
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活动结束后,新教师首先对自己的课进行自我点评和反思,评课教师们就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了深入探讨,从多个维度积极发表自己的观点与见解,梳理了教学活动中的“闪光点”和不足之处。经验丰富的前辈们不吝赐教,对新教师的课堂亮点给予肯定,同时也针对教学环节的优化提出宝贵建议。新教师们虚心聆听,积极回应,在思维的交流中,不断反思自我,探寻教学的真谛。
PART 02
聚焦游戏 共研谈话
为了提升青年教师游戏观察与支持的能力,聚焦幼儿谈话活动的组织与设计方法,探寻谈话中更为适宜的支持策略,帮助幼儿学习经验真实“发声”与“发生”,推动青年教师内生性成长的持续改进与提升。12月17、19、20日,在莘塍总园和汀田分园进行了青年教师“聚焦游戏,共研谈话”活动。
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青年教师谈话活动
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莘塍总园
执教者:缪之滢
中班《纸杯城堡》
执教者:陈 程
中班《准备,起飞》
执教者:徐子瑶
小班《乌龟逃跑了》
执教者: 陈婷如
中班《轨道接球》
执教者:张冰慧
大班《321,出发》
执教者:彭伊婷
大班《螺母动物乐园》
执教者:朱欣瑶
中班《动物园》
执教者:缪恩妮
大班《我的家》
执教者:杨 彬
大班《轨道滚珠》
执教者:张佳乐
大班《不一样的飞行棋》
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汀田分园
执教者:周芷葶
大班《大球滑道》
执教者:陈奕汝
中班《小球速度大比拼》
执教者:吴洋芳
中班《多奇马路城堡》
执教者:李 洁
大班《我们的城市》
执教者:陈炜炜
中班《小球马拉松》
执教者:林奕涵
大班《呀!海盗船》
执教者:胡若晨
中班《小熊的新房》
执教者:薛静雯
中班《玩转小球轨道》
执教者:胡伊蕊
大班《绳绳PK赛》
各位青年教师以阐述游戏过程及回想亮点揭开谈话序幕,通过前期游戏图片、视频唤醒幼儿对游戏现场的记忆,帮助他们更好地理解和反思游戏过程;接着通过教师与幼儿的共同讨论和支持,促使游戏经验得以内化,再基于问题驱动,引导幼儿积极思考和分享,激发思维共享,拓宽解决问题的思路;同时,激活幼儿已有的生活经验,鼓励他们尝试新方法,积累新经验。
02
点评总结,经验共享
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游戏回想是完整游戏活动的重要组成部分,是幼儿游戏的延续,是分享经验、发现问题、解决问题的重要时刻,在谈话活动结束后,全体教师开展活动后的研讨,大家围绕谈话活动现场,共同从谈话的话题选择、谈话的策略、谈话后的价值等展开研修,明晰游戏回想的策略有“说、画、思、助”,四个策略开展形式可以是个别、小组、集体和亲子,教师在实施中要发现幼儿的生长点,并对回想时的核心问题进行提炼,同时结合布鲁姆认知目标的6个层次,帮助幼儿实现经验的再生长。
每一堂课都是一次思维的碰撞,每一次互动都是知识的传递。教师的成长不是一蹴而就的,需要自己的积累和努力,需要外界为其提供成长的机会,同样离不开同伴互助、实践反思、专业引领。本次活动不仅为青年教师创造了一个充分展示自己的机会,也给全体教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台,相信在未来的教育征程中,这些青年教师将继续砥砺前行,在教育的舞台上绽放更加绚烂的光彩!
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编辑:薛静雯
审核:许飞飞