【聚焦·研修】回溯游戏时光,让游戏更有深度——瑞安市清泉学前教育集团培训活动

楼市   2024-11-20 12:07   浙江  





【聚焦·研修】

回溯游戏时光

让游戏更有深度




      近期瑞安市清泉学前教育集团开展了关于《回溯游戏时光,让游戏更有深度》的专题培训。

      通过理论学习、案例分析、视频实操等形式,促进教师的专业成长,提升教师的专业素养、教育理念,强化师幼互动的实践能力,让师幼互动更加有深度。


回溯游戏时光 让游戏更有深度(一)








     培训起始,教研组组长金恩慧老师和保教副主任许飞飞老师抛出“什么是自主游戏链?” “什么是游戏回想?”的问题,引起我们的思考。

       【总园】                 【分园】

      接着对“为什么回想” “怎么回想” “回想的各类方式” “思考什么?” “核心问题” “教师如何助力”等游戏回想各环节进行详细的讲解。并根据不同的游戏案例,分析了生长点,提出了多元实际操作的回想方式与方法。

    后续我们分成三小组,每个小组有不同的幼儿游戏视频。老师们根据游戏的视频内容,分段式小组合作,结合研修理论与幼儿的游戏行为给予适宜的分析、回应以及预设,最终以表格的形式呈现和分享。

                       【总园】

                       【分园】








回溯游戏时光 让游戏更有深度(二)








      理论学习为基础,实践实战是重点。我们第二次培训采用了实地观察和亲身实践的方式,进入班级观察孩子们的游戏与回想。



      《指南》中提出,教师应“发现和支持幼儿有意义的学习,采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题,鼓励幼儿表达自己的观点,提出问题、分析解决问题、拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。”      

      教师们分组群策群力地讨论回想点以及回想的形式。后以每组选出一名代表,进入班级实际地与孩子进行回想活动。在促进幼儿深度学习的方式的同时也体现出教师们支持的智慧与看懂幼儿的能力。



                   【总园】


                    【分园】









幼儿园项目活动的理论架构与实施策略








专家的引导能促进教师更加有效地游戏回想质量以及专业性的成长。我们有幸请到了温州大学的柴林姗老师来为我们展开了关于《幼儿园项目活动的理论架构与实施策略》的培训。

柴林姗老师分享了许多她看到的项目化活动现状,并和我们进行互动。从项目化的缘起说到什么是项目化活动,再到如何做项目化活动等。

    深入了解项目活动使我们豁然开朗。它以幼儿为中心,基于幼儿的兴趣和生活经验展开,这让我们明白每个项目都是独特的,需要我们敏锐观察幼儿,挖掘他们真正感兴趣的点。

    此次的培训让我们对幼儿园项目化活动有了全新的认识和理解,也助推老师更深度思考游戏回想的重要性与支持策略的有效性。









     每一次的园本培训都是我们成长的宝贵契机。希望在培训中,大家收获了知识、技能与启发。让我们带着这些收获,回到教育的一线,用爱与专业去呵护每一个孩子的成长。我们也期待下一次的培训相聚,继续在教育的道路上携手前行,共同为孩子们创造更美好的未来。



编辑:缪恩妮

审核:金恩慧




瑞安市莘塍中心幼儿园
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