早上的第一缕晨光，照耀在中二班小朋友的脸颊上。
在晨锻或游戏时，中二班的孩子们对“追逐类”的游戏很感兴趣，总是提出要玩此类游戏，在游戏过程中他们兴奋地奔跑、躲避，也激动地叫喊着。
晨晨说：“你跑不过我。”
清禾说：“我们再比比！”
一阵“跑步”的风潮席卷而来。
小宝说：“我知道奥运会上有跑步比赛。”
肉肉说：“跑步运动员要听裁判的枪声。”
恩妍说：“他们都是在跑道上比赛的，我要和你们比一比！”
教师分析：
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。部分小朋友通过网络视频学到相关知识和经验，带动班级的孩子们在嬉戏时追逐奔跑了起来。
可到底如何成为一名合格的跑步运动员？中二班正准备开展一场紧张刺激的跑步比赛……
依据学前儿童跑步能力发展的表格，结合项目实际制定以下目标：
在户外活动时，孩子们自发地在跑道上奔跑着。
跑步运动员在跑道上比赛，我们的幼儿园也有跑道。
太短了，我还能跑更远！
我可以跑100米。
我可以跑200米！
孩子们不断加码，也有孩子提出疑问。
“老师，这个跑道有多远？200米有多远呢？”
“量一下不就知道了。”
孩子们在教室大搜罗，拿起工具前往操场一探究竟，可最后……
孩子们发现，尺子、绳子、面对偌大的操场，变得如此渺小，测量任务困难重重。突然团团看着我的智能手环说：“手机软件和手环可以显示人走了几百米，用金老师的试试看。”
最后得出，操场的跑道有30米左右，我们还设计出了200米的跑步路线。测量任务宣告成功。
教师思考：
小朋友们对于距离的概念还并不清晰，但通过活动，孩子们认识到不同测量工具的用途。幼儿园地形复杂，想要得到200米的“跑道”实属不易。不过孩子们的生活经验丰富，巧用智能设备，解决了此问题，可见生活经验的重要性。
在操场上来回跑60米，对小朋友们来说非常轻松，他们想要挑战200米的路线。
马上要开始挑战了，小朋友们根据回忆，一起完成路线图，下楼熟悉路线，为挑战做好充分的准备。
随着口令，孩子们快步流星，近一半的孩子认为很轻松，也有三分之一的孩子认为实在是太累了。
200米的挑战没有想象中那么容易，挑战过程中也并不一帆风顺……
在初次挑战200米的过程中，大部分孩子很顺利地完成挑战，但也出现了突发事件。Robbie的鞋子掉了，在重新穿好的时间里，同伴们已经远远离去。在同伴和老师的鼓励下，他没有放弃比赛，而是坚持到底，这就是可贵的体育精神。
出现了问题，就要去寻找解决的办法。回到教室，伙伴们纷纷安慰他，并出谋划策。
当事人回想
群策群力
小朋友们练习跑步的欲望达到顶峰，时常跟身边的同伴来个比拼，但意外发生了。阿汤在走廊跑步，负伤。在吸取了教训后，小朋友们知道了规避危险，保护自己的方法，安全意识逐渐提高。
当事人回想
群策群力
教师思考：
小朋友们能够直面困难，参加挑战，个个都是小勇士。对于他们完成挑战，坚持不懈的精神应给予表扬。但在挑战过程中，难免会出现一些问题，此时，成人应该帮助孩子理解并处理负面情绪，鼓励其从失败中学习，越挫越勇。关注孩子的情绪和行为变化，培养孩子的合作精神和应对困难的能力。
回看跑步视频时，小朋友们发现好多人的跑步姿势都不一样，正确的跑步姿势到底是什么样的呢？观看了跑步运动员的视频后，大家心里有了答案，开始练习。
经过不断的努力练习，孩子们信心大增，再次尝试200米，吸取了之前的经验，他们跑前进行热身、检查鞋带、做好准备，出发！
这次挑战，绝大部分孩子轻松完成。
但也有部分孩子发出了疑问……
因为我步子迈得大。
因为我在家里有练习。
因为我不挑食，有力气。
比赛中暂时落后的小尾巴们吸取经验，下定了决心：
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教师思考：
中班的幼儿在跑步时，上下肢较为协调，蹬地有力，能力强的孩子步幅较大，动作的协调性较好，控制跑的速度和方向的能力有了明显的提高和发展。个别能力较弱的孩子步幅还是比较小，耐力不够。通过家园合作，以及孩子们的练习，中二班孩子们的跑步能力都有所提升。
绝大部分孩子轻松完成200米挑战，他们还想增加难度，挑战300米，虽然难度增加，孩子们还是能够出色地完成。
不过，孩子们在过程中发现，挑战时有人抄近路！
摆放好自行车，利用长椅
利用交通锥和栏杆
利用轮胎和海绵
为了杜绝这一现象，孩子们想要用材料把跑道围起来，决定就地取材，马上行动！
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场地布置完成，这次中二班绕着原来路线跑两圈，展开400米的跑步比赛！
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比赛结束，休息时孩子们还是滔滔不绝：
我成为真的跑步运动员了！
我想给自己颁奖。
应该还要有奖状！
“你认为谁是在跑步比赛里表现最好的人？”孩子们每人一票，自主评选出班级里最受欢迎的跑步达人。
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比赛结束后，中二班进行了跑步比赛的颁奖典礼。小朋友们抱着奖状和奖品，满面笑容，相信他们也为自己的进步而感到开心吧！
教师思考：
中班的孩子们能完成10-20米的快跑以及200米的走跑交替，而400米的跑步挑战对于他们来说可不轻松。孩子们的进步也令人欣喜，这都是在不断的鼓励和练习中收获的。
一起来看看中二班的跑步比赛吧！
跑步练习不仅仅是对身体的锻炼，能力的提升，更能培养孩子坚韧、勇敢、不懈的良好意志品质。在一次次挑战和困难中，孩子们已经具备独立思考，尝试解决问题的能力。我相信，给孩子们多一点点时间，再多一点点耐心，会换来很多小惊喜，这些都是小朋友们成长的痕迹。
中二班的故事还在继续……
编辑 | 金 哲
审核 | 许飞飞
