【虹桥二小教研】推门视导促师能范式研究谱新篇——南岗区教师进修学校教研员深入虹桥二小听“推门课”工作纪实

文摘 2024-11-14 15:37 黑龙江

推门视导促师能

范式研究谱新篇

南岗区教师进修学校教研员

深入虹桥二小听“推门课”工作纪实

风劲帆满图新志，砥砺前行正当时。为积极贯彻落实新课标理念，深入推进课堂教学改革，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，2024年11月13日上午，哈尔滨市南岗区进修学校小学教研部刘军主任、王晓琳老师、袁榕老师和宋楠老师莅临虹桥二小听推门课，深入语文、道德与法治、地方学科课堂和少先队活动课堂，为提升教育教学质量把脉问诊。刘丹校长、裴晓然书记、闫艳副校长等教学领导陪同听课。

语文推门课

刘丽丽老师在五年七班执教语文《跳水》一课。刘老师从课后习题入手，逐层展开教学活动，引导学生抓住情节发展的主要因素，进行思辨性阅读。刘老师注重引导学生从读到思，梳理出课文人物的思维路径，充分体现了以学生为本，以读促思的教学新范式。

推门少先队活动课

史可老师在四年十班执教少先队活动课《学榜样勇担责》精彩纷呈。活动中，队员们表演革命英雄事迹，生动重现那段波澜壮阔的历史，深切感受到英雄们的无畏与担当。队员们自主查找时代楷模资料并分享，拓宽了视野，了解到楷模就在身边。而在采访医生家长环节，更将榜样具象化，队员们明白了平凡岗位也有伟大责任。本节少先队活动课表演激发情感共鸣，资料分享丰富知识，采访加深理解，环节紧凑且多元，从历史到当下，从远方楷模到身边榜样，全方位引导队员学榜样精神，真正让责任意识扎根于队员心中，激励他们勇敢担责。

在刘珣老师三年五班《知对错明道理》少先队活动课上，队员们初步了解法律法规的具体内容，激发了队员懂法律、守法律的意识，从小做到知对错、明道理，树立正确的世界观、人生观与价值观。队员们在课堂上勇于表达、积极参与，在渴望和喜悦的目光中对少先队又有了更深刻的理解。

推门道德与法治课

张婧琦老师和三年十二班学生共同学习第8课《安全记心上》第二课时《”119”的警示和安全通行证》。张婧琦老师从日历中的11月9日这个特殊的日子出发，引发学生观看视频的期待，感受火灾带给我们的影响，从而引出课题。老师创设闯关情景，激发学生学习兴趣；关注生活中真实发生的事例，结合教材内容以及学校安全消防演练活动，引导学生掌握自我保护以及求救方法。环环相扣的教学环节充分调动学生学习自主性，利用生生互助、师生合作的方式引导学生从居家、校园等方面了解到如何避免火灾的发生，并在课程最后设计了知识竞答赛，引导学生梳理和掌握基本的安全知识和技能，提高安全意识。

推门地方课

周一萍老师在三年十三班执教地方课程《黑龙江人文与社会》--《丰富的物产》一课。课前周老师通过调查问卷了解学情，根据学情，师生在课上共同制定了学习目标，即了解家乡物产，体会家乡物产的丰富性，体现了新范式教学理念。本课的小组合作、群文阅读、趣味比赛等活动培养了学生搜集资料、观察、探究合作、知识整合、口语表达、知识迁移等方面的能力。本课周老师能将情感教育融入其中，通过聚焦家乡丰富的物产，不仅提升了学生对家乡的关注度，更重要的是激发了他们对家乡的热爱之情，展现了黑龙江人的勤劳、智慧和对美好生活的追求，学生们能够深刻感受到地域文化的魅力，增强了地域认同感和文化自信心。这种情感的培养，对于塑造学生完整的人格，形成积极向上的价值观起到重要的作用。

专家指导

深度剖析教学，共商改进之道。评课环节中，刘军主任及语文教研员王晓琳老师，从教材解读到教学活动的设计进行了精准的点评。每一节语文课都应做到细读文本，在细读文字的基础之上，关注故事情节发展，注重人物形象的分析，从而促进学生思维能力的提升。袁榕老师和宋楠老师与授课教师面对面交流，肯定了学校在学习型教育实践范式研究方面所取得的成果和教师严谨钻研的教学态度，并给予细致、专业的点评，提出了宝贵的意见和建议，为教师的教育教学工作指明了方向。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的职业成长，离不开专业的指导。虹桥第二小学将以高度的责任感和使命感，认真落实新课标理念和专家建议，深化课堂改革，助推学校教学质量再上新台阶！

文本：施晶莹

摄影：李恒喜孙洪淼学年学科老师

撰稿：张雪梅

后期制作：李恒喜

审核：闫艳

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