【虹桥二小信息化】“智”联平台深度融合“慧”聚课堂减负增效——“国家中小学智慧教育平台”常态化应用系列活动（十五）
文摘
2024-10-22 17:18
黑龙江
![]()
“国家中小学智慧教育平台”实践应用是南岗区国家级“基于教学改革 融合信息技术的新型教与学模式”实验区的重要内容，虹桥二小作为国家级义务教育教学改革实验区数字化赋能项目学校，将两个实验区建设工作有效衔接，深度融合。虹桥二小全体教师积极利用“国家中小学智慧教育平台”的资源进行备课教研、课堂教学、培训学习等，积极探索智慧教育平台的创新场景应用，提升教师专业素养，为“双减”课堂提质赋能。![]()
英语教师充分利用“国家中小学智慧教育平台”中的教学资源，为常规备课、教学、研修等活动助力。孙亚男老师在执教五年级Unit6 Work quietly Let’s talk A一课中，充分利用“国家中小学智慧教育平台”资源，设计教学活动和分层作业。教师创设贴近学生实际生活的情境，引发学生主动思考。在学习理解环节，教师引导学生读懂图片，读懂文字，通过不同的问题让学生理解对话内容。在应用实践环节，教师先示范，学生再表演，充分激发学生的参与热情。在迁移创新环节，教师引导学生结合实际生活，大胆运用所学句型来表达。![]()
![]()
黄艳月老师在执教的五年级Unit 3 What would you like？一课中，充分利用“国家中小学智慧教育平台”资源，设计迁移创新活动，引导学生在餐厅点餐的大情境中，创编与服务员之间的对话，然后同桌合作点餐的情境，最后进行创意表演。表演后，师生、生生互评和访谈。课堂上学生积极思考，热情参与，学生的语言能力和思维品质均得到了锻炼和成长。![]()
![]()
赵丹琪老师在执教三年级Unit 3 Let’s eat!一课中，充分利用“国家中小学智慧教育平台”资源，设计迁移创新活动，引导学生在自主选择餐饮食物的过程中学会营养配餐，选择健康食物，树立健康意识。然后同桌合作模拟就餐的情境，最后进行创意表演。表演后，师生、生生互评和访谈，进一步深化学生对养成良好饮食习惯，珍惜食物、不浪费等好习惯的认识。![]()
国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型的重要工程内容之一，为“双新”背景下学生核心素养的培养、教育教学改革深化、教育数字化转型等提供有力支撑。虹桥二小全体教师将继续在教育教学工作中探索“国家中小学智慧教育平台”的全面应用，为学生提供更多优质的教育资源和工具，促进学生全面发展，并且有效整合数字资源，将其与课堂教学活动深度融合，积极打造和美智慧校园。
审核：闫艳
编辑：田然
文本：孙亚男 黄艳月 赵丹琪
后期制作：李恒喜
