【虹桥二小信息化】“智”联平台深度融合 “慧”聚课堂减负增效——“国家中小学智慧教育平台”常态化应用系列活动（十六）
文摘
2024-10-31 17:35
黑龙江
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“国家中小学智慧教育平台”实践应用是南岗区国家级“基于教学改革 融合信息技术的新型教与学模式”实验区的重要内容，虹桥二小作为国家级义务教育教学改革实验区数字化赋能项目学校，将两个实验区建设工作有效衔接，深度融合。虹桥二小全体教师积极利用“国家中小学智慧教育平台”的资源进行备课教研、课堂教学、培训学习等，积极探索智慧教育平台的创新场景应用，提升教师专业素养，为“双减”课堂提质赋能。![]()
体育教师充分利用“国家中小学智慧教育平台”中的教学资源，为常规备课、教学、研修等活动助力。陶智然老师在执教二年级《快乐足球》一课时，利用“国家中小学智慧教育平台”的资源，运动技能中的天天足球，如原地颠球、行进间运球等视频，让学生明确技术动作，通过练习不断提高技术动作。通过观看平台的资源，教师依据新课标要求，关注全体学生，使每个学生都能发挥出自身的个性特长，关心爱护每一个学生。今后教学中，要让每一个学生都有所发展，全面鼓励优秀生，帮助后进生不断进步。通过不断学习“国家中小学智慧教育平台”的资源，不断改进教育教学方法，提高教学质量，让每一名学生受益。![]()
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单卓越老师在执教二年级上册《小足球》一课时，他利用“国家中小学智慧教育平台”的资源，运动技能中的天天足球，如原地拉球、组合拉球、双脚拨球等视频，让学生知道专业运动员的技术动作。平台上丰富的多媒体资源和互动性学习活动，吸引了学生的注意力，激发了他们对体育学习的兴趣。通过本节课明确，有效利用“国家中小学智慧教育平台”对体育教学的重要性和积极影响。在未来的教学中，要继续深入探索和应用平台资源，不断创新教学方法和手段，提高体育教学质量。![]()
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陈红飞老师执教的《体育保护中的自我保护和相互保护》一课，借助“国家中小学智慧教育平台”丰富资源，让学生深刻认识到自我保护的重要性，学会在体育活动中时刻保持警惕，掌握正确的动作姿势和应急处理方法。同时，通过“国家中小学智慧教育平台”案例展示，引导学生明白相互保护的意义，培养团队协作精神和责任感，在体育活动中相互关照、共同确保安全。这样的结合有助于提升学生的体育安全意识和保护能力，为他们积极参与体育活动提供坚实保障。![]()
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国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型的重要工程内容之一，为“双新”背景下学生核心素养的培养、教育教学改革深化、教育数字化转型等提供有力支撑。虹桥二小全体教师将继续在教育教学工作中探索“国家中小学智慧教育平台”的全面应用，为学生提供更多优质的教育资源和工具，促进学生全面发展，并且有效整合数字资源，将其与课堂教学活动深度融合，积极打造和美智慧校园。
审核：闫艳
编辑：田然
图文：梁瑛玮 陶智然 单卓越 陈红飞
后期制作：李恒喜
