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浙江省温州瑞安龙湾六校联考2024-2025学年
九年级上学期期中语文试题
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1．泥nìng（泞） 迷máng（茫） zī（滋）味（1）上下一白 （2）溪深而鱼肥 （3）泉香而酒洌 （4）沉舟侧畔千帆过 （5）因思杜陵梦 （6）凫雁满回塘 （7）直挂云帆济沧海2．（1）重音处理：强调“世界要是没有光”，语调低沉而有力，以突出光的重要性。（2）意象选择：土地和太阳。蕴含情感：对土地的热爱和对光明的向往。（3）空缺处补充：也就没有风和正在成熟的果实，也就没有黎明。4．买椟还珠。小说中卡亚法斯推销《万象》时滔滔不绝，而麦娄肯特却用他的小说打断了他，最终卡亚法斯没有成功推销《万象》，这正体现了“买椟还珠”的寓意，即过分注重形式而忽略了实质。5．这些词体现了麦娄肯特对卡亚法斯推销的《万象》的不耐烦和对其内容的轻视，他自信自己的知识储备和资料足以应对写作需求，不需要《万象》这样的参考书。6．标题“马克”在文中起到了重要的作用。马克是麦娄肯特的笔名，代表了他作为作家的身份。小说通过麦娄肯特与卡亚法斯的对话，展现了马克作为作家的自信和坚持，以及他对文学创作的热爱和执着。标题“马克”不仅指代了主人公，也象征着文学创作的力量和作家的自我认同。
7．幽默的语言和巧妙的情节设计。麦娄肯特用自己小说中的情节打断卡亚法斯的推销，这种幽默的对话和情节设计让读者感到有趣；同时，小说通过麦娄肯特与卡亚法斯的互动，展现了作家与商人之间的观念冲突，这种冲突也增加了读者的阅读快感。8．（1）加点词“据此”“亦不能排除”“毫无疑问”体现了作者对画作归属的审慎态度，既提出了可能性，又给出了明确的判断。（2）这段话在全文中起到了引出话题的作用，为后文对《听琴图》的进一步分析和评价奠定了基础。9．填入的词应是“理”。因为宋徽宗倡导的是在写实主义基调上追求“理趣”，即通过绘画表现事物的内在规律和道理，这与后文提到的文人意识影响绘画，追求诗境和抒情表意的方向相符。10．文人画的特点包括：一、追求表现“理趣”，即通过绘画表现事物的内在规律和道理；二、强调诗画合璧，画家有意识地用绘画的文化性加强绘画的地位，减弱人物画长期以来承担的宣教作用，以满足文人的审美情趣。11．宋代文人画在宋徽宗的倡导和身体力行下，开辟了新的艺术天地。它不仅追求写实主义的“真趣”，更注重表现“理趣”，通过诗画合璧的形式，将文人意识融入绘画中。这种新的追求突破了传统绘画的宣教作用，强调抒情表意和自我人格的完善，为中国绘画的发展开辟了新的道路。12．（1）弦徽不具：弦和徽（琴徽，即琴弦音位标志）都不齐全。（2）适思倦：正好感到疲倦。（3）径使造庭赐登第：直接让他到朝廷，赐予他进士及第。
13．“灶下桐”用蔡邕制焦尾琴的典故，暗示了琴声的优美和高雅；“无弦”用陶渊明抚无弦琴的典故，强调了听琴者重在体会琴中之意，而不在琴声本身。这两处用典丰富了诗歌的内涵，增强了诗歌的文化底蕴和艺术表现力。14．（1）徽宗喜欢的是画家对“锁”字意境的巧妙表现，即通过在桥头竹外挂一酒帘，形象地传达出“竹锁桥边卖酒家”的诗意。（2）徽宗大喜是因为太学生巧妙地以“人间有味俱尝遍，只许江梅一点酸”续写了他的诗句，既符合他的原意，又富有文采，展现了太学生的才华。15．画家可以画一位骑马的游子，在春天的田野上踏着落花归去，马蹄下花瓣飘散，空气中弥漫着花香。这样的画面既传达了诗句中的动作和场景，又通过视觉形象表现了诗句中的意境和情感，符合徽宗喜欢的绘画风格。更多九上期中全科试卷电子版，请自行到网盘下载。地址如下：百度云盘:
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语文教学30年，读书思考，勤于笔耕；安徽省作家协会会员，曾获全国教师文学表彰奖一等奖；全国多家学生读写报刊作者，指导学生作文发表获奖数百篇次。
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