教学如舟渡彼岸，
诊断如灯照心间。
课堂细磨育桃李，
群策群力启新篇。
本月，林东九中正式开展教学诊断活动，旨在通过课堂观摩与评课交流，进一步提升教师的教学能力和学生的学习效果。活动初期聚焦于高三物理组和数学组部分教师的课堂教学，学校领导和支教教师团队全程参与，并由贺校长进行总结点评。
活动中，物理组与数学组的多位教师进行了公开课展示。物理组教师聚焦课堂讲授与学生互动的结合，通过清晰的逻辑推导和直观的教学演示，帮助学生深入理解物理概念；数学组教师则通过精巧的问题设计，启发学生思考数学问题。两组教师的展示体现了各自教学的亮点和特色，也为后续的教学改进提供了宝贵的实践经验。
课后，贺校长从教学目标的达成度、课堂活动的设计以及学生的学习表现等多个角度进行了专业分析，并针对每节课提出了中肯的建议。
贺校长高度评价了参与教师的教学水平，肯定了活动的意义，并从学校整体教学发展的角度提出了几点期望。他表示，教学诊断活动不仅是一次发现问题的过程，更是教师专业成长的平台，学校将持续开展类似活动，营造互相学习、共同进步的教学氛围。同时，他鼓励教师们要进一步关注学生的主体地位，在教学设计上更加贴近学生实际需求，让课堂成为学生爱学、乐学的乐园。
本次教学诊断活动，不仅为物理组和数学组的教师提供了专业交流的机会，也为学校整体教学质量的提升注入了新的动力。林东九中将以此为契机，不断探索教育教学的创新之路，努力实现“让每一个孩子在课堂上都有所收获”的教育目标。
排版|孟祥雷
编辑|步 楠
校审|吴 婷
一审|高二年级部
政审|张 鹏
终审|贺小兵
