分析得失 促教提质 林东九中高三年级期中考试质量分析

文摘   2024-12-11 09:27   内蒙古  
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林东九中
高三期中考试质量分析


分析得失 促教提质
2024——2025


























善总结者得其智,善分析者得其谋。为充分发挥期中监测的诊断功能,精准把握利弊得失,明确下一阶段努力方向,优化教学方法,持续提升教学质量,林东第九中学高三年级于2024123日开展教学质量提升研讨会。

本次会议分析总结上半学期教学中取得的成绩、存在的问题及改进措施,并确定今后一段时间需要努力的方向。 

年级部召开质量分析

首先周瑞强主任对期中前主要工作进行总结。并运用一系列的表格和数据,从不同角度就高三年级物理方向、历史方向各学科进行的详细的对比。对各班级不同学科的平均分、上线人数进行了统计。


周主任对期中后的主要工作做了详细的规划: 

1、各班召开质量分析会,针对复习中的问题,及时调整解决;结合自身条件,审视优势,规划路径。 

2、帮助考生对标对表,合理定位,查漏补缺找到生长点,帮助学生度过疲劳烦躁期。

3、以规范为抓手,狠抓学风、班风建设。 

4、统计艺术类考生专业上线情况。

5、强化体育生科学冬训,避免伤病。

6、组织学生参加学业水平考试补考工作。 

7、对接学生发展服务中心,邀请潘老师对新高考的院校、专业选择和志愿填报入班讲座。 

8、积极备考,迎接一月份两次重要联考。


随后贺校长进行重要讲话。首先贺校长肯定了全体高三教师的辛苦付出,同时为下一阶段的复习备考提出了几点建议: 

1、教研组长带领教师做好考试研究、教学研究。明确模拟考试的目的,研究高考题的规律、明确考试研究的方向。不仅要关注本地高考题,也要关注例年模拟题,关注其他省市高考的真题和历年模拟题。同时也要关注教学研究。 

2班主任及任课系统要定好目标,做好数据分析,带领学生进行横向对比,提升学生的学习信心;同时班主任和导师要对学生进行定向辅导,利用好碎片化时间,让学生在学习的过程中有获得感。 

3、任课教师要团结协进,利用集体的力量实现教学最大化输出。群策群力分阶段设计好教学任务。


最后刘玉峰师就“为高考做好全面打算,加强教学研究和考试研究”为主题,提出复习备考建议: 

1、回归教材,深挖教材。老师要以课本为依据,以高考题为依据,精选题目。要在应考上花精力,不能只抓基础,以不变应万变,要紧扣新高考题的方向。同种类型的题多做几遍,不断重复,引领孩子从课本走向高考。 

2、研究考试,研究教学。高考题有基础题,有高能力题。一轮复习夯实基础,要有目的性,针对高考基础题。要甄别选择适合我们的学生题,强化练习。 

3、研究学生。老师要多关心学生,多与学生谈话,同时班主任召集任课老师共同研究学生,提升实考分。

贺小兵校长进行学生动员

贺小兵校长以:主题“挑战自我,冲刺高端”为主题,结合本次考试对不同层次的学生分别进行了三场动员会。


贺校长为同学们提供了清晰的复习思路和行动指南: 

1、明确目标。高三生首先要准确定位,设立长期目标高考大目标。高考目标不应只是简单的考试分数,要有清晰的目标定位,才能明确奋斗方向,提高复习备考的积极性,最大限度激发学习热情和潜能。在建立长期目标的基础上,也要制定短期小目标。如下次月考如何、下次测验如何、下次自己做的课外模拟如何甚至当晚的作业如何等,以便及时强化,使自己始终朝着平缓上升的趋势发展。对于各个目标的制定,要结合自己的实力与潜力,既要有挑战性、激励性,又不能好高骛远。 

2、冲刺目标。贺校长鼓励同学们要做好学科对标分析:明确方向、抓住问题。这是自己的短板和不足,同时也要产生自己的真问题,这是自己的真困惑,针对问题去学是真学习,要带着困惑和问题跟着老师学习。同时要利用好自己的老师和导师,及时做好复盘时学习,通过对这次考试的数据分析,进行查缺补漏,找到自己提升的方向、路径和适合自己备考的方法。同时要建立与同学之间建立合作研究,用好碎片化时间,比如:利用课间、自习课等,与同学,老师开展小型学习活动,提升学习效率。 

希望同学们能够通过高考的备考认识自我、挑战自我、超越自我、完善自我、成就自我,最终努力追求并实现自己的理想目标。 

知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之愈明。通过本次质量分析会,林东九中高三全体老师们深刻总结了教学中的得与失,以求真务实的态度,顽强拼搏的精神,正确规划下一阶段的复习备考计划,相信在今后的教学中,老师们会携手奋进,凝心聚力,再创辉煌!



END












博而识世

越而超己




排版|孟祥雷

编辑|田嫒嫒

校审|吴 婷

一审|高三年级部

政审|张 鹏

终审|贺小兵






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