2024年10月13日，内蒙古巴林左旗林东第九中学的教师们怀揣着对教育的热忱与追求，踏上了前往北京钱学森中学的跟岗学习之旅。此次学习为期一周，旨在汲取先进的教育理念与教学方法，为林东第九中学的教育发展注入新的活力。
此次北京之行，我们从一开始就感受到了钱学森中学无微不至的关怀。学校特意安排司机亲自来接我们，当我们拖着疲惫的身躯走出车站，看到司机朱大哥那亲切的笑容和热情的招手时，心中涌起一股暖流。
还有一个令人倍感温暖的场景。清晨，当我们走进生活区，王岭书记早已等候在此，她用热情的笑容和亲切的问候迎接我们。校领导们亲切地与我们交谈，询问我们的需求和感受，杨丽钧校长和杨靖校长细心地为我们介绍食堂的各种美食，还不时地关心我们是否适应这里的饮食。在他们的热情接待下，原本有些陌生的食堂环境，瞬间变得温馨而亲切。这种热情的接待，让我们深深感受到了学校对我们的重视和关爱。这是一种发自内心的关怀，让我们在远离家乡的出差之旅中，找到了家的温暖和归属感。我们深知，这份关怀是学校对我们的鼓励和支持，也是我们前进的动力。
在此，我们要衷心地感谢钱学森中学领导们的热情接待。我们会将这份温暖铭记在心，以更加饱满的热情和精力投入到学习中，不辜负学校对我们的期望。
北京钱学森中学是全国第一个以“钱学森”冠名的公立完全中学，学校毗邻中国运载火箭技术研究院，地处航天科技人才聚集之所。进入校园，杨丽钧校长亲自带我们熟悉各年级教学区，这让我们对学校的教学布局和特色有了更深入的了解。每到一个教学区，杨校长都会详细地介绍其独特的设计理念和功能划分。
当我们踏入学校教学区，立刻被其浓郁的人文气息所吸引。走廊和楼梯的设计十分人性化，宽度适中，既保证了学生们的通行顺畅，又营造出一种舒适的氛围。
在走廊和一些角落，设置了舒适的休息区，摆放着桌椅，学生们可以在这里阅读、交流。相应的图书工具有多样性和针对性，包括科普读物、文学作品、历史文化、艺术鉴赏、心理健康等多个领域的书籍，以满足不同学生的兴趣和需求。
在欢迎会上，王岭书记和李鹏举校长对我们的到来表示热烈的欢迎。李校长向我们介绍了钱学森中学的概况。随后，王岭书记带我们参观了学生运动区和钱学森纪念馆。
一进入纪念馆，一种庄严肃穆的氛围扑面而来。馆内的陈列丰富而详实，一幅幅珍贵的历史照片犹如时光的切片，将钱学森先生的成长历程、求学经历以及他为祖国航天事业所做出的巨大贡献一一呈现在我们眼前。“爱国、奉献、求真、创新”，我们要铭感钱学森同志的光辉业绩，探寻杰出人才的成长足迹，从钱学森的学习经历及人生道路中受到教育启迪，全面发展，追求卓越，立志成为栋梁之材，为国家富强和人民幸福做出贡献。
在参观过程中，王书记结合钱老的理念与我们交流了关于“素质教育”“学以致用”“基础教育后备力量”“贯通培养”等话题。
在钱学森中学，“钱学森” 已然超越了一个名字的范畴，成为了一种深深烙印在每一位钱中人骨髓里的精神符号。参观钱学森纪念馆，不仅仅是一次对历史的回顾，更是一次心灵的洗礼。在这里，我们领略到了一位伟大科学家的风采，感受到了他为祖国和人民无私奉献的精神力量。这种力量将激励着我们在自己的人生道路上，勇攀科学高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。当我们离开纪念馆时，心中充满了对钱学森先生的崇敬和感激之情，他的精神将永远铭刻在我们心中，成为我们前行道路上的一座灯塔。
周一的升旗仪式由启航六年级（1）班陈一诺同学主持，启航五年（2）班王恒伟演讲，国旗下讲话的主题是——我和国旗合个影。“我和国旗合个影”，这看似简单的举动，却蕴含着深厚的情感。它让我们更加深刻地认识到自己与祖国的紧密联系。孩子们是祖国的未来，是民族的希望。钱学森中学贯通培养模式有利于提高人才培养效率，在培养全面发展、具有竞争力的人才方面具有显著优势，值得我们学习、思考。
升旗仪式后，我们与各位导师进行对接，正式开始了为期一周的跟岗学习。
我们深入课堂，观摩了多位优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和课堂管理技巧。老师们运用生动的教学语言、丰富的教学手段和深入浅出的教学方法，将知识传授与能力培养相结合，充分展现了钱学森中学富有特色的教学风采。
周三下午，钱学森中学的教师带领我们参观中国航天博物馆。
博物馆内丰富的展品让人目不暇接。从早期的火箭模型、卫星残骸，到现代的长征系列运载火箭、神舟飞船等，每一件展品都承载着中国航天人的辛勤付出和卓越贡献。整点的火箭发射演示，更是让人热血沸腾，火箭发射的时候，我们产生满满的民族自豪感。这些展品不仅展示了中国航天事业的发展历程，更体现了中国航天技术的不断进步和创新。
此次参观让我们了解了中国航天事业的辉煌历程和伟大成就，更让我们相信，在未来的日子里，中国航天事业将会继续蓬勃发展，为人类探索宇宙的奥秘贡献更多的智慧和力量。
作为教师，我们深知自己肩负着重大的使命。我们的职责不仅仅是传授知识，更是要培养出具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人才。中国航天事业的辉煌成就激励着我们，我们要以航天人为榜样，将航天精神融入到我们的教育教学中。
我们还积极参与钱学森中学的教研活动，与钱学森中学的教师共同探讨教学中的热点问题，分享彼此的教学经验和心得。钱学森中学的教师们分享了自己在教学实践中积累的经验和心得，提出了许多富有创意和实践性的教学方法，为我们提高教学质量提供了很多有益的思路。
校园文化是学校的灵魂所在，它体现在校园的各个角落。班级文化则是校园文化的微观体现，每个班级都有自己独特的风格和魅力。我们行走在校园的各处，感受深入感受钱学森中学独特的校园文化。这些体验让我们更好地理解学校的教育理念和育人目标，也从中汲取了不少的灵感，为我们的教育教学工作提供很多有益的参考。
10月15日下午，北京钱学森中学召开了本学期首次科创中心工作会议，我们科创工作相关的教师也出席了本次会议。本次会议不仅为北京钱学森中学的科创工作指明了清晰的方向，也为我们林东第九中学的老师们提供了宝贵的经验和深刻的启示。通过此次交流，我们希望能够进一步推动我们学校的科技教育发展，激发学生的创新精神和实践能力，为培养新时代的创新人才贡献力量。
时光悄然流逝，在不舍的情愫中，我们的跟岗学习之旅画上了句号。此刻，我们的心中满是眷恋与感慨。
回顾本次跟岗学习，我们深感自己在教育教学的道路上还有很长的路要走。在今后的工作中，我们将把所学所悟运用到实际教学中，不断探索创新，努力提升自己。同时，我们也将以更加饱满的热情和更加严谨的态度对待教育事业，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢钱学森中学和学校给我们这次宝贵的学习机会，离别是为了更好地重逢。别了，这段难忘的跟岗之旅。但我们知道，教育的征程永无止境，我们定会在未来的某一天再次相遇，共同续写教育的精彩篇章。
2024年10月15日下午，林东九中科创教师参加了北京钱学森中学召开的本学期首次科创中心工作会议。此次会议由科创中心主任张旭刚老师主持，学校党委书记王岭、校长李鹏举、副校长杨丽钧亲临现场。
会议伊始，王岭书记对林东九中的各位老师表示了热烈欢迎，为会议营造了友好的氛围。接着，张旭刚主任对科创中心一年的工作进行了全面回顾。他详细介绍了3E工作室的运行情况、丰富多彩的科创课程、近期比赛所取得的丰硕成果，以及即将开展的科技节的具体工作安排。张主任强调，科创教育在培养学生创新思维和实践能力方面起着至关重要的作用，并对未来的工作计划进行了精心部署。
李鹏举校长在会上发表了深刻见解。他表示，深刻理解科创工作开展的诸多困难，指出学生、家长以及老师在科技创新与学业压力之间必须找到平衡之法。李校长建议，在科技创新的过程中，要注重学科性与时代性的融合，教师应充分利用实验室中的设备资源，紧跟时代发展的步伐开展各类活动。
王岭书记首先对学校的科创工作给予了充分肯定。随后，她提出了两点深入思考：其一，要构建3E系统性内容，将零散的项目进行系统化整合，逐步实现小初高的贯通培养；其二，要设定科学合理的评价标准，包括对学生和教师的评价体系。王岭书记强调，评价体系的建立对于激励师生积极参与科创活动具有重大意义。
副校长杨丽钧针对即将到来的科技节项目提出了宝贵建议。她建议保留上一届科技节中表现出色的项目，并在此基础上引入新的项目，以此保持科技节的活力与创新性。
最后，巴林左旗林东第九中学的老师们分享了他们在科技活动开展方面所遇到的困惑。杨丽钧副校长针对这些问题给出了具体的解答和建设性建议。她表示，北京钱学森中学的科技特色与其地理位置密切相关，而每个学校都有其独特的环境特点，因此应根据自身特点来开展相应的科技活动。她鼓励林东九中的教师们勇于尝试，先积极实施活动，再追求卓越成果。
这次会议不仅为北京钱学森中学的科创工作指明了清晰的方向，也为我们林东第九中学的老师们提供了宝贵的经验和深刻的启示。双方均表示，希望通过此次交流，能够进一步推动各自学校的科技教育发展，激发学生的创新精神和实践能力，为培养新时代的创新人才贡献力量。
排版|孟祥雷
编辑|刘羡予
校审|吴 婷
一审|教务处
政审|张 鹏
终审|贺小兵
